华东师大浙江省骨干教师访问学者研修班第一阶学习评价 .pdfVIP

华东师大浙江省骨干教师访问学者研修班

第一阶段学习评价

华东师大浙江省骨干教师访问学者研修班第一阶段学习已经结束，华师大对这一阶段向

学员们进行了细致的学习评价，学员肯定了培训学习的成效，提出了提升培训质量的一些好

的建议。

问题通过第一阶段的研请写出对你认为最有关于研究素养，我最我对第三阶段的研修

修，我最大的收获意义或最没意义的报想解决的问题是什么课程有何建议

是什么？遗憾是什告或活动

姓名么

第一阶段的十天研（略）对于中小学教师的研第三阶段的建议：因

修，我认真聆听了究素养，我感觉最困为一直在中小学工

华师大课程所钟老难的是：第一，如何作，对本土的教育比

师、崔老师等专家、在自身的教育教学实较熟悉，最大的问题

学者的精彩报告，践中发现问题，天天是视野还不够开阔，

深受启发，获益匪呆在学校里，见怪不希望华师大建议浙江

浅。对课改的意义、怪了，很难发现问题；省教育厅浙江省高师

新课程的有关内容第二，对于自认为是培训中心安排我们开

有了更深入的认问题的问题，怎么样拓一下国际视野

识，也对专家、学开展研究，又如何挖

者身上体现出来的掘其中蕴含的教育教

对中国教育的强烈学理论，又是另一问

学员1

的使命感和责任意题

识深感钦佩。

若要说有什么遗憾

的华，那便是没有

一个报告涉及到中

等职业教育，因为

我所在的学校是中

职。现在中职教育

面临的困难很多，

我们中的小部分教

师也很想听听这方

面的指导

最大的收获：平时最有意义的报告：一最想解决的问题是课对第三阶段学习的建

在工作中主要忙于是刘定一老师的“教题研究的具体操作，议：第一，能否安排

教学和日常事务，师作为研究者”，对我总觉得无从下手更多的交流时间，包

没有更多的时间去很有启发；二是崔教括与专家、学员的交

思考，这十天左右授的如何开题，让我流，建议每个专家的

的时间，听了许多对课题研究的方法有报告结束后留有30－

学员2

教授的报告，接触了更明确的方向40分钟左右的交流时

了许多新的贵点，