高中语文现代散文情感教育教学研究.pdf

摘要

统编高中语文教材中的现代散文不仅有着清新自然的语言，还蕴涵着丰富真挚

的情感内容和价值观念。高中阶段是学生情感形成的关键时期，情感内蕴丰富的高

中散文在感染、影响、引导学生形成正确的价值观念和促进学生全面发展中发挥着

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重要的作用。《普通高中语文课程标准（年版年修订）》指出，高中语

文课程要着力发展学生的核心素养，关注高中生综合素质的培养。其中语文核心素

养既包含对学生知识与能力的教育，也包含对学生情感的影响教育。但是当下高中

语文教育，普遍存在着偏重学生认知能力发展而忽视学生情感发展需求的现实问题。

此种教育现状容易造成学生情感意识淡薄、对周围人和事缺乏共情能力以及社会责

任感不强的教育缺憾，最终会影响到高中生正确情感观念的形成和健全人格的发展。

高中语文教材中的现代散文具有情感内容丰富、情感表达贴近现实生活、表现形式

自由的特点，同时也是当下国家教育意识形态和价值观念的具体体现，具有较高的

育人价值。因此，从高中现代散文的教学中探索高中语文情感教育教学的改进策略

很有必要。

本论文共分为五个部分：绪论部分阐述了本论文的研究背景、研究意义、研究

现状、研究方法和研究创新之处。第一章对高中语文现代散文情感教育教学的相关

理论进行论述，包括情感教育、语文情感教育、现代散文的概念界定，情感教育的

理论基础，高中语文情感教育的重要性，以及高中语文现代散文情感教育的优势。

第二章是对高中语文现代散文情感教育现状的调查和分析，由调查发现高中语文现

代散文情感教育存在课堂教学忽略情感渗透、教学评价缺少情感反馈、教师和学生

对情感教育认识不足的问题。第三章针对前两章的理论研究和问题分析，从“转变

教学观念，挖掘课文情感因素”“构建情感课堂，激活学生情感体验”“组织课后

内容，升华学生情感教育”和“注重教学评价，促进情感教育目标达成”四个层面

探究高中语文现代散文情感教育的教学策略；第四章基于前面的理论和策略，从教

材中的抒情性散文、记叙性散文中各选取一篇进行教学设计，并进行详细分析，为

一线教师提供切实的教学设计参考。

关键词：高中语文；现代散文教学；情感教育

I

Abstract

ThemodernproseintheunifiedhighschoolChinesetextbooksnotonlyhasafresh

andnaturallanguage,butalsocontainsrichandsincereemotionalcontentandvalues.

Highschoolisakeyperiodfortheformationofstudentsemotions.Thehighschool

prosewithrichemotionsplaysanimportantroleininfecting,influencingandguiding

studentstoformcorrectvaluesandpromotingstudentsall-rounddevelopment.The

ChineseCurriculumStandardsforOrdinaryHighSchools(2017edition2020Revision)

pointsoutthattheChinesecurriculumofseniorhighschoolsshouldfocusonthe

developmentofstudentscorequalityandpayattentiontothecultivationof

comprehensivequalityofhighschoolstudents.Amongthem,Chinesecoreliteracy

includesnotonlytheeducationofstudentsknowledgeandability,butalsotheinfluence

educati