社会《爱惜粮食》教案(真题5篇) .pdfVIP

社会《爱惜粮食》教案（通用5篇）

社会《爱惜粮食》教案（通用5篇）

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编

写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学

方法。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的社会《爱惜粮食》

教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

社会《爱惜粮食》教案1

活动目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程。

2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

活动准备：

儒灵童教材

活动过程：

一、活动导入：

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、听故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌

被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？

故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢

下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来

之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的

好孩子。

3、看动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）大米的生长过程是怎样的？

（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及

个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验

上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、

施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出

了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪

费。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里

米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，

既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

四、游戏互动，巩固主题名称

小鸡吃米粒

准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶

规则：教师请几位小朋友变身为小鸡吃地上的米粒，伸出双手

的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把吃到

米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又干

净，给与奖励。

五、活动延伸，主题内化

（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。

（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

社会《爱惜粮食》教案2

教学目标：

1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，

在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品

质。

教材分析

重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培

养“节约粮食，从我做起”的情操。

难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

教学过程：

一、揭示班会主题

老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，

奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋

生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费

食物的图片）

老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整

个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说

些什么？

二、展开班会活动

主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生

活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过

那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我

们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、

施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全

然不顾，依然劳作不已。）

主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你