第4课时 亿以内数的改写 大单元教学课件冀教版数学四年级上册.ppt

探究新知自己写出一个整万的数，并把它改写成以“万”为单位的数。再同桌之间互相出题并改写。学习任务二体验一百万。探究新知（1）估算一下，银行工作人员用手数100万元面值10元的人民币，需要多长时间。面值10元，100万元是100000张。银行工作人员每小时大约数：140×60=8400（张）100000张人民币需要100000÷8400≈12（小时）数完。一百万是一个七位数，写作：1000000。探究新知（2）测一测自己的心跳，估算一下心跳100万次大约需要多长时间。一百万=10000001分钟心跳80次，1天心跳就是80×60×24=115200（次）1000000次心跳需要1000000÷115200≈8.7（天）。探究新知（3）估算一下，100万小时相当于多少年。1个月（按30天计）共有720小时，1年共有720×12=8640（小时）1000000万小时相当于1000000÷8640=115.7407······（年）。课堂练习1.写出下面横线上的数。北京天安门广场占地约四十四万平方米，可以容纳一百万人。中国国家图书馆一期建筑面积约为十七万平方米。四十四万写作：440000一百万写作：1000000十七万写作：170000课堂练习2.把下面的数改写成以“万”为单位的数。2021年，我国棉花产量为5730000吨。2021年，我国茶叶产量为3180000吨。573万318万课堂练习2.把下面的数改写成以“万”为单位的数。2021年，我国猪肉产量。2021年，我国羊肉产量为5140000吨。5296万514万课堂练习2.把下面的数改写成以“万”为单位的数。2021年，我国牛肉产量为6980000人次。2021年，我国水产品产量。698万6693万课堂练习3.每40名学生组成一个教学班，算一算：100万名学生可组成多少个教学班？按你们班的学生人数计算呢？1000000÷40=25000（个）每40名学生组成一个教学班，100万名学生可组成25000个教学班。课堂总结今天你有什么收获？分层作业【知识技能类作业】一、填一填。1、（???）个十万是一百万，10个一百万是（???????），10个一千万是（?????）。2、个级的数位有（????????）。万级的数位有（????????????）。3、6085007的6在（???）位上，表示6个（?????），8在（????）位上，表示（???）个（????），7在（???）位上，表示（??）个（????????）。101千万1亿个、十、百、千万、十万、百万、千万百万1百万万81万个71分层作业1、八百写作：2、九百万写作：3、五千零八写作：4、九千零八万写作：5、四千五百二十六万三百七十写作：2.写出下面的数。8009000000500845260370分层作业14960000075000000005048000005560000003.把下面的数改写成以万为单位的数。=14960万=750000万=50480万=7091万=55601万分层作业【综合实践类作业】(1)一个零都不读出来的八位数：(2)只读出一个零的八位数：(3)读出两个零的八位数：(4)读出三个零的八位数：4.用4个5”和4个0”，按下面的要求各摆一个数，写出来。5505500050050505*2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。第四课时

亿以内数的改写（冀教版）四年级上01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业核心素养目标结合具体事例，经历把整万的数改写成以“万”为单位的数和体验一百万的过程。0102常握把整万的数改写成以万”为单位