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;一、全面了解学生的意义
〔一〕有效进行班级管理的根底
〔二〕制订科学合理的班级教育目标的前提
〔三〕有效开展班级活动的需要
〔四〕对学生进行个别教育的必然要求;二、全面了解学生的内容;〔一〕了解学生个人情况;〔二〕了解学生群体情况
;〔三〕了解学生的成长环境;三、全面了解学生的途径;四、如何研究学生——方法论
;要求:
1.及时、精确地观察和记录观察对象的外部表现。
2.善于理解和说明被观察者各种外部表现的实际意义。
3.善于宏观地分析、综合被观察者的种种有关材料。
;(二)、调查法;要求:
1.尽可能广泛接触调查对象。
2.要平等地对待调查对象，形成舒畅自然，友好亲切的气氛。
3.要正确地对所有信息材料进行分析比较，力戒偏听偏信。
;(三)、测量法
根据一定的规那么对学生的学业、智力、品行、个性、班集体的稳固程度、人际关系等方面予以数值化表示的一种研究方法。
;要求:
;〔四〕个别谈话法
以了解学生为目的，用调查性个别谈话的方式，让学生答复预先准备好的问题的方法。
;要求
1.事先确定好谈话的内容和方式。
2.谈话的态度要诚恳。
3.要有启发性，调动谈话对象的主动性。
4.要引导学生敞开思想，去掉顾虑。
5.要注意选择恰当的时间和场所。
;
(五〕书面材料分析法
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