《荷花淀》精品课件.pptx

荷花淀;提起战争，你会想到什么？;战争印象;这是场硬碰硬的肉搏战。双方杀红了眼，刺刀相交的铿锵声，枪托击中肉体发出的闷响声，濒死者的惨叫声，杀得兴起的吼声响成一片。李云龙手持鬼头刀不慌不忙盯住了一个日本军曹，刀尖在坚硬的雪地里发出滋滋声，日本军曹却有点晃神，这个八路军军官刀口怎么朝向自己，却把刀背对着敌人。直到两人交手之时，军曹立刻心里一凉，只见李云龙自右下角向左扬起刀背磕开军曹刺去的军刀，而后再返回一刀砍下，军曹的头立刻豁开一个大口，李云龙这刀法诡异莫测，在扬起刀背时磕开对手武器，再落下刀时刀口砍向敌人，一瞬间完成两个动作，干净利落。

——《亮剑?血战野狼峪》;;;作品特色;以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。;1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心．在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来．虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线．至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩．基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。; 解题

“荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。

以“荷花淀”为题，点明了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。;理解文章内容;划出文中景物描写的段落，分析描写特点;鉴赏环境;思考1：小说前3段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？;2、正午淀上风光的描写;;任务二：解对话，识人物之美;片段1：“夫妻话别”情节（6——29段）

女人抬头笑着问：?“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。

女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：?“他们几个哩？”?

“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”?

水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。?“怎么了，你？”?

女人低着头说：?“你总是很积极的。”?

女人没有说话，过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”

女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。”;（6段）“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭

（8段）“他们几个呢？”

（12段）“他们几个为什么还不回来？”

（13段）“怎么了，你？”

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性

化

语

言;“夫妻话别”这段对话简洁传神，刻画了水生嫂这样一个体贴温柔、挚爱丈夫、识大体、明大义的农村妇女形象；同时也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，热爱家庭，体贴理解妻子，鼓励妻子进步的革命战士形象。;;课文语句;;;课文语句句;;这篇小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。

她们既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。她们深爱丈夫，但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军。

经历了荷花淀伏击战后，她们深受教育和鼓舞，同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战行列来，完成了从家庭妇女到革命战士的身份蜕变；粉色的荷花是“监视白洋淀的哨兵”，昔日粉妆的女性，成为了白洋淀的战士。;作品的对话描写简洁朴素，生动传神，刻画人物栩栩如生，使读者如见其人，如闻其声。

①形象地展示人物丰富的内心世界，

②展示了白洋淀女人们的成长历程，

③展示了白洋淀地区人民的人情美、人性美，

④深化了小说的主题。;思考：1-3段景物描写有什么作用？;2、正午淀上风光的描写;2、第40自然段;“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”;月下白洋淀;战争是残酷的，孙犁却将以抗日战争为背景的《荷花淀》写得这么恬静优美，似乎极不合理。你怎么看？;讨论1：战争是残酷的,战场上硝烟弥漫,血肉横飞,而本文却为我们描绘了一幅诗情画意的水乡图画,如何理解这样的景物描写?;任务四：

赏析细节描写;活动二：体味传神的动作细节描写;政论文;2.“临别嘱咐”：“鸡叫的时候……女人流着眼泪答应了他。”

《荷花淀》中的