部编版道德与法治一年级上册《12早睡早起》说课稿3 .pdfVIP

部编版道德与法治一年级上册《12早睡早起》说课稿3

一.教材分析

《12早睡早起》是部编版道德与法治一年级上册的一课。本课主要让学生认识

到早睡早起的重要性，养成良好的生活习惯。通过学习，学生能够理解早睡早起对

身体健康的好处，学会合理安排时间，培养良好的作息习惯。教材内容丰富，贴近

学生生活，具有很强的实践性和指导性。

二.学情分析

一年级的学生年龄较小，自控能力较弱，对于生活习惯的养成还不够重视。但

他们好奇心强，善于模仿，具有很强的可塑性。在学习本课之前，学生们对早睡早

起可能有了一定的了解，但不够深入。因此，在教学过程中，要注重激发学生的学

习兴趣，引导他们通过生活实例感受早睡早起的好处，从而养成良好的作息习惯。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解早睡早起的重要性，知道合理安排时间对身

体健康的益处。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生自主学习、合

作学习的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生养成良好的作息习惯，树立健康的生活

观念。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生认识到早睡早起的重要性，养成良好的生活习惯。

2.教学难点：引导学生学会合理安排时间，培养良好的作息习惯。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践法等，引导学生主动参与

课堂，提高他们的实践能力。

2.教学手段：利用图片、视频、音频等媒体资源，激发学生的学习兴趣，

帮助他们更好地理解教材内容。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个发生在学生身边的故事，引发学生对早睡早起的

关注，激发他们的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解早睡早起的好处，培养学生自主学

习的能力。

3.课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己早睡早起的故事，互相学习，

互相激励。

4.案例分析：观看一个关于早睡早起的视频，让学生分析视频中的主人

公为什么能够养成良好的作息习惯，从而引导学生学会合理安排时间。

5.实践体验：让学生制定一个早睡早起的计划，并在课堂上互相监督，

培养良好的作息习惯。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，让学生明确早睡早起的重要性，

树立健康的生活观念。

七.说板书设计

板书设计如下：

早睡早起身体健康合理安排时间

八.说教学评价

1.学生能够说出早睡早起的好处，说明他们已经掌握了教材知识。

2.学生能够制定并执行一个早睡早起的计划，说明他们已经养成了良好

的作息习惯。

3.学生能够在课堂上积极参与讨论，说明他们已经具备了合作学习的能

力。

九.说教学反思

在教学过程中，我发现部分学生对于早睡早起的重要性认识不足，需要在今后

的教学中加强引导。同时，在实践环节，部分学生执行力度不够，需要家长和老师

的共同努力，引导学生养成良好的作息习惯。此外，在课堂讨论中，要注重培养学

生的表达能力，提高他们的合作学习能力。总的来说，本节课的教学效果较好，但

仍有改进的空间。在今后的教学中，我将不断总结经验，提高自己的教学水平。

知识点儿整理：

1.早睡早起的概念与重要性：早睡早起是指在晚上早点睡觉，早上早点

起床的良好作息习惯。早睡早起有助于身体健康，可以增强免疫力，预防疾病，

同时有利于大脑的休息和恢复，提高学习和工作效率。

2.健康的生活方式：健康的生活方式包括合理饮食、适量运动、充足睡

眠等。早睡早起是健康生活方式的重要组成部分。

3.合理安排时间：合理安排时间是指根据自己的工作、学习和休息的需

要，合理规划每天的时间，使自己的生活有序、充实。合理安排时间有助于提

高工作效率，减少焦虑，提高生活质量。

4.良好习惯的培养：良好习惯的培养需要长时间的坚持和自我约束。通

过制定计划、设立目标、持之以恒的方法，可以逐渐培养出良好的作息习惯。

5.自我管理能力：自我管