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小学英语跨学科教学的评价标准与方法
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一、跨学科教学的评价标准与方法 3
二、家校合作对跨学科教学的支持 8
三、项目化学习与跨学科教学的结合 13
四、教师跨学科教学能力的提升路径 19
五、跨学科教学的教学设计与规划 24
当前，小学英语教学在语言输出方面存在明显短板，尤其是在听力和口语方面。许多学生能够在书面考试中取得较好的成绩，但在实际应用中却表现出语言输出的困难。教学中的重输入、轻输出现象较为严重，教师和学生往往更多注重词汇、句型的学习，忽视了语言的实际交流和表达能力。课堂上对学生语言
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