新人教版一年级道德与法治上册《一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学.pdfVIP

第一课开开心心上学去（第一课时）

版本：人教版一年级《道德与法治》上册第一单元第一课

教学目标：

1．知道自己是小学生了，在学校里情绪安定，心情愉快。

2．知道怎样和同学、老师打招呼，做到礼貌待人。

3．对即将开始的小学生活充满期待,喜欢上学。

教学重难点：

1．激发学生愿意做个小学生的情感，喜欢上学。

2．学会和老师、同学交往。

教学（具）准备：

歌曲《上学歌》和《我是一年级的小学生》、击鼓传花“鼓和花”、课件、

道德与法治教科书等。

教学过程：

一、课前体验，初步感悟

首先我们来欣赏一首欢快的歌曲《上学歌》。

播放歌曲《上学歌》，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律动，创设愉悦的

氛围，使学生感受上学的快乐。

二、引入话题，唤醒生活

1．师：亲爱的同学们，欢迎你们成为一名小学生，我是你们的新朋友——老师。

从今天开始我们一起学习一门有趣的课程，大家猜一猜是什么课程？

2．师：同学们说对了，你们是怎么知道这节课要学习道德与法治》课的？

《

3．师：同学们真了不起。上小学了，就是和上幼儿园的小朋友不一样啊，都学

会自己看课程表了。同学们请看，这就是我们的课程表（出示课件）你能找到

“道德与法制”在那里吗？

4.老师很想知道你们叫什么名字，愿意介绍一下自己吗？

下面我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“击鼓传花”。首先听老师说游戏规则，

老师击鼓，同学们传花，鼓声停，花在谁的手中，谁就站起来大声地说出自己

的名字。

5．师：同学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有一些

同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧。分小组介绍。

6．师：同学们，我们互相认识了，以后我们不仅是朋友，而且还是一家人，因

为我们有一个共同的家——一年级。请同学们跟老师大声说出下面的句子：（课

件出示）我是一年级的小学生，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学。

三、合作学习，体验生活

1．师：为了向往已久的小学生活，同学们和家人一定在开学前做了很多准备工

作。谁来说一说你和家人都做了哪些准备？（指名说）

2．师：上学前，家人给我们准备了新书包、文具盒等学习用品，还给我们讲了

很多上学的有关事项。有了这些充分的准备，我们就会更快地适应小学生活。

3．师：同学们，你还记得开学第一天早晨吗？你的心情怎样？

爸爸妈妈说了什么？是谁送你上学的吗？

学生举手回答。

老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的？出示图片

教师总结：爸爸妈妈及亲人对我们的爱，对我们的期待是就在我们的身边。作

为小学生的我们，应该在学校认真学习，遵守纪律，不辜负家长和老师对我们

的期望。

4．创设各种情境，师生、生生合作表演。

你上学了，你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？你怎样

向家人告别的？出示图片（讨论，指名发言，表演。）

5．同桌自由选择其中一个情境分角色表演。

6．邀请几组上台表演，师生共同评议。

7．师：同学们，你们真是有礼貌的学生！我们在学校，会遇到很多老师，他们

教我们知识，教我们做人，非常值得我们尊敬！身边的小伙伴就是我们的同学，

大家一起共同学习，共同成长，同学之间要互帮互爱。

四、深化感悟，引导生活

师：作为你们的道德与法治课的老师，我很高兴认识你们这样一群有礼貌的好

孩子。

师：上学了，我们的生活还发生了什么变化？（指名说）

6．课件展示升国旗、大课间操、过六一、戴红领巾、读书节、运动会等反映小

学生活的照片或视频，激发学生对小学生活的向往之情。

师：同学们，看了这些，你想说些什么？（指名说）

师：小学生活这么有趣，这么美好。但是仍然有一些同学不适应小学生活,咱们

一起帮忙想办法。

7．师生共同给愿意说出自己烦恼的同学出主意，解除他们的烦恼。

师：烦恼没有了，我们就会更加愉快地学习生活，精彩的小学生活正等待着同

学们去慢慢体会呢，老师祝愿每位同学都开开心心地度过每一天。

五、课后践行，内化感悟

小结：同学们，小学与幼儿园，有很多的不同。我们不仅学的知识多了，遇到

的小伙伴和老师也多了。随着年龄地增长，我们能参加丰富多彩的活动，将来

有一天我们还会成为爸爸妈妈、老师甚至学校的骄傲呢!上学是一件多么美好的

事情呀!

师：同学们，让我们一起大声骄傲的说：“我是一年级的小学生啦！”我们共同

欣赏歌曲《我是一年级的小学生》。