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部编版二年级道德与法治上册第三单元《我们在公共场所》全部集体备课说课稿

一.教材分析

《我们在公共场所》这一单元主要围绕公共场所的规则和礼仪展开，旨在让学

生了解公共场所的重要性，培养学生遵守公共场所规则的意识，以及养成良好的公

共行为习惯。内容包括公共场所的种类、公共场所的规则、公共场所的礼仪等。通

过本单元的学习，让学生学会在公共场所中尊重他人，遵守规则，做到文明礼貌，

成为一个有公德心的公民。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对公共场所有一定的了解。但

在公共场所的规则和礼仪方面，部分学生可能还存在着一些问题，如在公共场所大

声喧哗、随意乱扔垃圾等。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引

导和教育。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解公共场所的种类和重要性，知道公共场所的

规则和礼仪，学会在公共场所中尊重他人，遵守规则，做到文明礼貌。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、思

考力和实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注社会，尊重他人的意识，

增强公共道德观念，做一个有公德心的公民。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生了解公共场所的种类、规则和礼仪，学会在公共场

所中尊重他人，遵守规则，做到文明礼貌。

2.教学难点：培养学生遵守公共场所规则的意识和养成良好的公共行为

习惯。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情景模拟、讨论、实践等方式进行教学，让学生在实

际情境中感受公共场所的规则和礼仪的重要性。

2.教学手段：利用图片、视频、故事等教学资源，激发学生的学习兴趣，

提高学生的学习积极性。

六.说教学过程

1.导入：通过图片展示，让学生了解公共场所的种类，引发学生对公共

场所的兴趣。

2.教学新课：介绍公共场所的规则和礼仪，让学生了解在公共场所中应

该如何行为举止。

3.实例分析：通过视频或故事，让学生了解在公共场所中遵守规则的重

要性。

4.讨论交流：让学生分组讨论，分享自己在公共场所中的经历，以及如

何遵守规则和礼仪。

5.实践环节：模拟公共场所，让学生在实际情境中实践所学知识和技能。

6.总结提升：总结本节课所学内容，强调公共场所规则和礼仪的重要性，

引导学生养成良好的公共行为习惯。

7.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何在公共场所中做到

文明礼貌，遵守规则。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计成思维导图的形式，将公共场所的

种类、规则和礼仪等内容展示出来，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、发言情况，了解学生

对公共场所规则和礼仪的掌握程度。

2.实践环节评价：评价学生在实践环节中的表现，是否能够做到文明礼

貌，遵守规则。

3.作业评价：通过学生完成的作业，了解学生对课堂所学知识的掌握情

况。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，

提高教学效果，使学生更好地掌握公共场所的规则和礼仪，培养良好的公共行为习

惯。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的有效实现。

知识点儿整理：

1.公共场所的定义和种类：公共场所是指供公众集体活动或公众随时出

入的场所，包括公园、商场、医院、学校、图书馆等。

2.公共场所的重要性：公共场所是人们生活、交流的重要场所，是社会

文明程度的重要体现。

3.公共场所的规则：公共场所有一定的行为规范和要求，如不大声喧哗、

不乱扔垃圾、不随意插队等。

4.公共场所的礼仪：在公共场所中应尊重他人，遵守公共道德，做到文

明礼貌，如主动让座、不随意触碰他人的物品等。

5.遵守公共场所规则的意义：遵守公共场所规则可以维护公共秩序，保

护自己和他