辽师大版道德与法治二年级上册第10课《国旗,我向您敬礼》教学设计2.pdfVIP

辽师大版道德与法治二年级上册第10课《国旗，我向您敬礼》教学设计2

一.教材分析

本课的主题是“国旗，我向您敬礼”，主要让学生了解国旗的基本知识，如国旗

的诞生、国旗的设计意义、国旗的象征意义等。通过学习，让学生对国旗产生敬重

之情，培养学生的爱国情怀。辽师大版道德与法治二年级上册第10课《国旗，我

向您敬礼》教材内容丰富，既有知识性，又有实践性，适合二年级学生的认知水平。

二.学情分析

二年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，

善于模仿。对于国旗这一具有特殊意义的物品，他们可能有一定的了解，但不够深

入。因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的语言、丰富的教学手段，激发学

生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。

三.教学目标

1.让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的设计意义和象征意义。

2.培养学生的爱国情怀，使学生对国旗产生敬重之情。

3.提高学生的团队协作能力和表达能力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生了解国旗的基本知识，如国旗的诞生、国旗的设计

意义、国旗的象征意义等。

2.教学难点：培养学生对国旗的敬重之情，激发学生的爱国情怀。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，让学生感受国旗的庄严和神圣，激发学

生的爱国情怀。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和表

达能力。

3.实践教学法：让学生亲手制作国旗，增强对国旗的认知和敬重之情。

六.教学准备

1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学情，设计教学环节和教学活

动。

2.学生准备：预习教材内容，了解国旗的基本知识。

3.教学资源：准备国旗图片、视频资料、制作国旗的材料等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示国旗图片，引导学生关注国旗，激发学生的学习兴趣。

然后简要介绍国旗的基本知识，引出本课主题。

2.呈现（10分钟）

教师通过讲解、展示视频资料，让学生了解国旗的诞生、设计意义和

象征意义。同时，引导学生参与课堂讨论，分享自己对国旗的认识和感受。

3.操练（10分钟）

教师学生分组制作国旗，让学生亲身参与，增强对国旗的认知和敬重

之情。在制作过程中，教师引导学生互相协作，培养团队协作能力。

4.巩固（5分钟）

教师学生进行国旗知识问答，检查学生对国旗知识的掌握程度。同时，

引导学生表达对国旗的敬重之情。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考如何在生活中表达对国家的热爱，让学生认识到爱

国不仅仅是对国旗的敬重，更体现在日常生活行动中。

6.小结（3分钟）

教师对本课内容进行简要回顾，强调国旗的重要性和象征意义，激发

学生的爱国情怀。

7.家庭作业（2分钟）

教师布置作业：让学生绘制一幅表达自己对国旗敬重的画作，并写下

自己对国旗的认识和感受。

8.板书（课后整理）

教师根据课堂教学内容，整理板书，便于学生回顾和巩固知识点。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5

分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟。总计40分钟。

课堂反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，是教师

提高教学水平、改进教学方法的重要手段。在本课《国旗，我向您敬礼》的教学设

计中，我在课堂实施过程中遇到了一些问题，但通过积极思考和调整，找到了解决

办法，并制定了相应的改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生注意力不集中

在呈现国旗诞生和设计意义的过程中，我发现部分学生注意力不集中，有的学

生在下面窃窃私语，有的学生眼神迷离。这使得教学效果