辽宁省大连市2025届高三生物试题二模冲刺试题（八）含解析.docVIP

辽宁省大连市2025届高三生物试题二模冲刺试题（八）

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．小麦原产西亚，两河流域是世界上最早栽培小麦的地区。学者推断在四千多年前小麦通过“丝绸之路”传入中国。下列相关叙述正确的是（）

A．农田中小麦种群的空间特征可能呈镶嵌分布

B．将大豆与小麦轮作可以提高氮元素的利用率

C．麦田中的微生物可将有机物分解，释放的能量供小麦利用

D．拓荒种麦导致群落发生初生演替，改变了自然演替的速度和方向

2．下列关于生物研究中常用的方法的叙述，正确的是（）

A．加有过氧化氢溶液的试管在加入二氧化锰后，需将试管口塞上橡胶塞

B．脂肪鉴定时，用苏丹Ⅲ染液染色后，用蒸馏水洗去浮色，再进行观察

C．深绿色的黑藻叶片较适合作为观察叶绿体的实验材料

D．过滤光合色素硏磨液之前，应在玻璃漏斗基部放一片滤纸，并迅速过滤

3．下列现象不是由于酸雨引起的是（）

A．改变全球降雨格局 B．破坏水体平衡

C．使树木生长缓慢并容易感染病害 D．破坏土壤肥力

4．已知某种伴X染色体隐性遗传病是由一对等位基因控制的，患者在幼年期均会死亡。不考虑突变，下列关于该遗传病的叙述，错误的是

A．患者的母亲都携带该遗传病的致病基因

B．该遗传病属于单基因遗传病，有男患者，也有女患者

C．调查该遗传病的发病率应在自然人群中随机取样

D．该遗传病的致病基因的频率随着世代的延续而降低

5．下列有关抗霾措施的叙述中，不恰当的是

A．植树造林、种花种草能吸附尘土，以缓解霾的发生

B．网络有哪些信誉好的足球投注网站信息显示：吃青菜能防止雾霾中毒，该措施可大力推广

C．转变生活方式，提倡低碳生活、绿色出行，可减少污染物的排放

D．转变生产方式，尽量使用太阳能等清洁能源，可减少污染气体的排放

6．下图为利用奶牛乳腺生产血清白蛋白的过程，有关说法正确的是（）

A．图中涉及基因工程、动物细胞培养、动物体细胞核移植、胚胎移植等技术

B．将牛组织置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶处理可得到单细胞

C．选用未受精的卵细胞作为受体细胞是因为其具有让动物细胞全能性得到表达的环境

D．若要获得同卵双胎或多胎，分割原肠胚时需将内细胞团均等分割

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）浙江青田的稻鱼共生系统被联合国教科文组织列入全球重要农业文化遗产。在该生态系统中，一方而，鱼为水稻除草、除虫、翻松泥土，其排泄物可成为肥料：另一方而，水稻和杂草为鱼提供了食物来源和庇护场所，形成了稻鱼共生的生态循环系统。这不仅减少了农作物对农药化肥的依赖，也保证了农田的生态平衡。下图为稻鱼共生系统的部分结构模型，回答下列问题。

（l）图中的A所示生物表示生态系统成分中的___。

（2）生态系统的能量流动是指____。

（3）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查鲤鱼的种群密度。为保证调查结果的准确，取样时应注意___，在2hm2范围内，第一次捕获标记100条，第二次捕获80条，其中有标记的5条，该种群密度是____条/hm2。

（4）生态农业是利用生态系统中____和___的基本原理。使生态系统中的物质和能量被分层次多级利用。

8．（10分）某植物果皮的颜色有红色、黄色和橙色三种，相关基因位于常染色体上，且各对等位基因独立遗传，用A、a，B、b，C、c……表示，为探究该植物果皮颜色的遗传规律，某科研小组进行了以下实验（四组实验中颜色相同的亲本基因型相同）。

实验甲：黄色×黄色→黄色

实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色=3：1

实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色=1：6：1

实验丁：橙色×红色→红色：橙色：黄色=3：12：1

请回答下列问题：

（1）结合四组实验分析，该植物果皮的颜色至少由____对等位基因控制。（注：以下题目不考虑可能存在的其他纯合基因）

（2）黄色亲本的基因型为____。红色亲本自交，子代的表现型及比例为____。

（3）实验丁中子代果皮颜色表现为橙色的个体的基因型有____种。在市场上，该植物果皮颜色表现为橙色的果实比较畅销，欲从以上四组实验中选择材料，用最简单的方法培育出纯合的果皮颜色表现为橙色的植株，请写出实验思路和预期实验结