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小学听课教研活动总结报告

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小学听课教研活动总结报告

小学听课教研活动总结报告

一、活动基本情况

本次教研活动，我们深入课堂，观摩了多节小学优秀示范课，针对课堂教学中的热点问题，开展沙龙研讨活动。此次活动，共听课6节，评课12节次，参加人数共35人。活动中，所有教研人员和教师们都积极参与，主动发表自己的见解，课堂气氛活跃。通过听课、评课大家受益匪浅，不仅深刻认识到以往课堂教学中的不足，而且还学习了新的教学方法和策略。

二、总体评价意见

从这几位老师的授课中，均能贯彻以学生为主体的教学思想，注重基础知识的训练，同时不乏创新。主要表现在以下几个方面：

1.创设情境，激发兴趣：几位教师都在新课进行前复习导入，旧知引入新知识，使整节课有个好的开始，符合学生的认知规律。

2.充分利用多媒体教学课件及实物教具的演示，使抽象的数学概念变得具体、变得形象。这样不仅能有效的激发学生的探究兴趣和求知欲，还有利于教师创设愉悦的教学情境，使学生能够触类旁通、举一反三。

3.注重学生的自主探索和师生互动。课堂上给学生有充分的时间通过小组合作学习，自主探索去发现问题和解决问题。教师也积极参与其中。这种师生互动能有效地培养学生的合作意识、团队精神、自主学习能力。

4.注重基础训练。教师根据本节课的内容出些练习题让学生限时完成，起到巩固作用。

三、值得探讨的问题

1.创设情境的有效性。教师都创设了一定的教学情境，但效果不一。有的引入自然，有的流于形式。

2.小组合作学习的作用发挥的不够充分。有的教师设计的问题无法引起学生讨论的兴趣。有些问题在原有的认知结构中可以找到相关的知识经验，但不适合学生讨论探究的也安排小组合作学习。导致讨论流于形式。

3.教师评价学生方式单一。所有问题总是以教师自己主观意识给出“对”或“不对”。为了改变这种现象教师应尊重学生，多关注学生答题的思维过程。而不是答案本身的对与错。

四、今后努力的方向

随着二期课改的不断深入，对教师的教育教学水平提出了更高的要求。因此我将不断更新教育教学观念，充分利用学校的教学资源，大胆尝试教育教学改革，不断创新教学方法和策略。进一步加强学习教育教学理论，并注重把理论运用于实践。让每一个学生都爱上数学课，喜欢数学课。今后我还将在教学中及时发现总结自己在教学中存在的问题和不足并认真进行整改和提高。在今后的工作中我还将一如既往地严格要求自己并和全组老师一起携手共同进步和提高。

五、建议

1.备课要备教材的同时还要备学生。了解学生的知识现状和接受能力等，这样才能更好的因材施教。

2.教师要加强学习教育教学理论并掌握一些基本的教科研方法提高解决实际问题的能力，要进一步深入开展课题实验工作并且及时做好阶段性小结工作。使课题实验步步有依据、年年有提高。

3.教师还要苦练基本功。作为教师无论是在专业知识的讲授能力、组织能力、运用现代教育技术手段的能力以及精炼准确而又生动形象的表达能力等各方面都要有过硬的本领。唯有如此才能为人师表、才能赢得学生的尊重和爱戴、也才能赢得家长的信任和支持。同时也会使自己的业务能力有不断的提高从而更好的为教育教学服务。

总之，“学无止境、教无止境”作为教师必须牢记这句古训。今后在教学工作中要不断学习、钻研教育教学管理的方法和技巧大胆进行教育教学改革创新当一名好教师。

小学听课教研活动总结报告

一、引言

为了提高小学教育的质量和教学效果，我校近期开展了一次听课教研活动，本次活动旨在了解教师的教学情况，发现教学中的问题和优点，为学校的教学改革提供参考。经过此次活动，我们收获颇丰，现将活动总结如下。

二、活动过程

1.听课环节：我们邀请了各科目的教师进行授课，包括语文、数学、英语、体育、美术等科目。在听课过程中，我们认真观察教师的教学过程，记录下教学中的优点和不足，并做好笔记。

2.交流讨论：听完课后，我们与教师进行了深入的交流和讨论，针对教学中存在的问题和不足，提出了改进的建议和意见。同时，我们也对教师的教学方法和策略进行了评价。

3.反思总结：在交流讨论结束后，我们对整个听课教研活动进行了反思和总结，梳理出本次活动中存在的问题和优点，为今后的教学活动提供参考。

三、活动成果

1.优点：在本次听课教研活动中，我们发现了一些教师的教学优点，如生动有趣的教学方式、注重学生实践能力的培养、良好的课堂氛围等。这些优点对于提高教学质量和教学效果具有重要意义。

2.不足：我们也发现了一些教学中的不足之处，如教学方法单一、课堂管理不够严格、教学内容不够深入等。这些问题的存在，对于提高教学质量和效果具有一定的制约作用。

四、改进建议

1.教学方法多样化：教师应该根据不同的教