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数学五年级上册《数学好玩》教案
一、单元教材分析
（一）前后知识联系
本单元是学生在学习了8个综合与实践活动，11个其他内容的基础上进行学习，通过
之前数学好玩的学习学生能够从数学的角度发现问题、提出问题，综合运用已有知识和经
验分析问题和解决问题，发展解决问题的策略，增强了应用意识和实践能力；能根据活动
任务，提出解决问题的思路，制订简单的解决问题方案；并能根据方案，进行有目的、有
设计、有合作的用实验收集数据，积累了“从头到尾”思考问题；在解决实际问题的过程
中学会了独立思考、合作探究、反思质疑；感受到了数学的乐趣和数学在实际生活中的应
用是很广泛的；能用列表的方法解决一些实际问题。
表1：《数学好玩》单元前后知识联系
已学相关知识单元主要内容后续学习内容
第一学段：综合与实践：设计秋游方案；数学五下综合与实践：“象征性”
一上综合实践：淘气的校园，应用：图形中的规律，
数学游戏：一起做游戏，数学趣题：尝试与猜测。长跑，数学应用：有趣的折叠包装
一下综合实践：分扣子，数学的学问；
游戏：填数游戏；
二上综合实践：班级旧物市六上综合实践：反弹高度，数
场，数学应用：寻找身体上的数学学应用：看图找关系、比赛场次；
秘密；
二下综合实践：上学时间，探六下综合实践：绘制校园平面
索规律:“重复”的奥秘；图，数学游戏神奇的莫比乌斯带、
第二学段：
三上综合实践：校园中的测可爱的小猫。
量，数学应用排列与组合：搭配中
的学问，数学应用：时间与数学；
三下综合实践：小小设计师，
数学应用：我们一起去游园、有趣
的推理；
四上综合实践：滴水实验，数
学应用：编码、排列组合：数图形
中的学问；
四下综合与实践：密铺，数学应用：
奥运中的数学、优化
（二）单元学习内容
综合与实践：设计秋游方案；数学应用：图形中的规律：摆三角形，点阵中的规律；
数学趣题：尝试与猜测：鸡兔同笼问题。
知识基础：对活动方案设计前能进行简单数据的收集，能进行整数多位数的四则运算，
能读懂表格中的数学信息，能用列表的方法进行数学信息的整理和表达。
认知重点：在数学实际应用中能收集数据和整理数据，在观察活动中，发现图形中隐
含的规律，体会图形与数的联系；借助列表进行尝试与猜测解决鸡兔同笼问题。
表2：《数学好玩》单元学习内容
课题知识方法核心素养
综合与实践：设计秋游方案根据所学知识，设计秋游方案，操作
数据分析观念数感
积累活动经验，逐步提高学生综探索
几何直观
合实践能力画图
模型思想
类比
数学应用：图形中的规律
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