认识6～9(说课稿)-2021-2022学年数学一年级上册 苏教版 .pdfVIP

认识6~9（说课稿）-2021-2022学年数学一年级上册苏教版

一、教学目标

通过本节课的学习，学生将达到以下目标：

1.掌握数字6~9的读法和写法。

2.能够准确地判断6~9之间的大小关系。

3.能够熟练地进行6~9的加减法运算。

4.了解数字6~9在日常生活中的运用。

二、教学重点

1.数字6~9的读法和写法。

2.6~9之间的大小关系。

3.6~9的加减法运算。

三、教学难点

1.6~9之间的大小关系的判断。

2.6~9的加减法运算。

四、教学内容及过程

1.导入环节

通过展示数字6、7、8、9的大写和小写字母、蒙版展示数字，让学生猜测数

字的大小。

2.讲解数字6~9的读法和写法

将数字6、7、8、9的大写和小写字母展示在黑板上，通过朗读、组合和操作，

让学生熟悉数字6~9的读法和写法。

3.比较大小

引导学生讨论69之间

9之间的大小关系，然后通过编码游戏、写数字语音游戏、大小关系辨别游戏等方式，让学生能够熟练地判断6

的大小关系。

4.6~9的加减法运算

通过加拆法、减拆法，组合、分拆数字，让学生掌握6

9的加减法运算方法。再通过让学生完成加减

9的加减法运算。

法练习题，让学生熟练掌握6

5.数字6~9的应用

通过展示数字在日常生活中的应用，如购物、时间、数量等，引导学生理解数

字在日常生活中的重要作用，增强学生的数字意识。

五、教学反思

通过本节课的学习，学生能够掌握数字69之间的大小关系，

9的读法和写法，能够准确地判断6

能够熟练地进行69在日常生活中的运用。然而，有些学生在判断

9的加减法运算，了解数字6

6~9之间的大小关系上还存在困难，需要在后续课堂中加强练习和巩固。同时，也

应注意在课堂引导学生体验数字在日常生活中的应用，增强学生的数字意识。