全国赛课一等奖统编版七年级道德与法治上册（人教2024年）《学习成就梦想》教学设计.docx

3.2学习成就梦想

【教学目标】

1.政治认同：帮助学生理解学习关乎祖国的强大，增强学生对国家的认同感和使命感，培育学生积极担负为国争光的使命。

2.道德修养：帮助学生认识到要通过学习才能更好的实现自己的志向和追求,提高学生的道德修养，使学生能够热爱学习，学会学习。

3.健全人格：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识。树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。

4.责任意识：帮助学生理解学习的重要性，努力完成学业，积极承担社会责任感，服务社会，为国做贡献。

【教学重难点】

教学重点：学习的重要性

教学难点：如何学会学习

【教学课时】1课时

【教学准备】多媒体教案课本

【教学过程】

一、激趣导入，明确目标。

视频导入——视频：读书改变命运

师：看完桂海潮的故事，大家有什么感想呢？

生：学习很重要，真的可以改变命运。

师：没错，所以我们父母要我们好好学习，将来可以有个好出路。学习是我们一生中最不能忽视的一件事，可以让我们以后有更好的选择。无论什么时候，我们都要学习，因为学习真的

可以改变命运，成就梦想！

【学习目标】1.学习的重要性。2.如何理解学习？3.如何学会学习？

二、新课讲授

活动一：为什么要读书

师：我们看一个视频：为什么要读书？

大家看完视频后，自由发表自己的看法吧！

生1：学习可以为国争光，报效祖国。

生2：可以帮助我们实现梦想

生3：学习可以帮助我们增长见识，开阔眼界。

师：通过的分享，大家很有自己的想法。就如大家所理解的，①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。这就是学习的重要性。大家在书上做好重点标记。

活动二：头脑风暴

师：学习如此重要，那么你从小到现在，你所经历的学习都有哪些呢？

生：做饭、洗衣服、打扫、打球、与小伙伴做游戏、养花。

师：大家的思维越来越开阔了，说的很不错，这些都是我们所经历的学习。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。

学习只是在学校里做题、看书吗？为什么？

生：不是的，我们的所看的也可以是学习，我们所听到的也可以是学习，我们所经历的也可以是学习。

师：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和学握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则…带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

师：那我们每个人都需要学习吗？长大后，还需要学习吗？为什么？

生：当然，我们一生都需要学习。

师：说的不错，大家看看这个85岁大爷，年龄这么大了，还在参加高考，这就告诉我们要终身学习。

师：学习伴随着我们的成长。人有学习的天性。从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

【小结】如何看待学习？

①学习内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。

②学习范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。

③学习表现：学习不仅表现为接受和学握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则…带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

④学习没有终点,树立终身学习的理念。

【相关链接】知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次。

活动三：如何学会学习

师：有的同学认为学习很苦，那可能是他们不会学习，那如何学会学习呢？

活动——哪一科是你的菜？

生1：我对数学感兴趣，觉得学习数学很有趣。

生2：我觉得历史很好学，我对历史感兴趣。

师：你有没有发现：当你对某一科特别感兴趣时，在别人眼中的那些苦，在你看来却很轻松，很愉悦，即使有点困难，你也会努力克服。不会放弃。所以兴趣是最好的老师。我们在书上画出第一点①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。

师：孔子曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣大，成绩好。学习兴趣激发学习动力。现实生活中，很多家长给孩子报了很多“兴趣班”，其实孩子并不是真正的感兴趣，学会学习，需要让孩子自己发现并保持对学习的兴趣——“我的兴趣我做主”。

师：东东认为自己很大的兴趣，但还是学不会啊，每次学到很