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高中生物个人研修计划

以教材的学习为主线，适当扩大学习范围，引导学生注重知识的积累，增强

学生学习的兴趣和理解。在这里，我想和大家分享五个关于高中生物的个人培训

项目，供大家参考。

高中生物个人研修计划1

一、校本教研的指导思想：

全面贯彻新课程的教学理念，规范教学行为，创造良好的教学风格。通过校

本研究，探索教学规律，改进教学方法，提高教育、教学和科研水平，促进教师

专业发展。

二、校本教研工作目标：

规范教研组和备课组建设，通过专业化校本研究提高教师专业水平和整体素

质。

三、校本教研工作的主题：

贯彻新课程理念，优化教学设计，提高课堂教学质量。

四、为了有效开展生物学的教学和研究工作，特制定以下工作要点：

1、努力优化教研活动内容

教研组活动要认真组织对《纲要》提出的课程功能、课程结构、课程内容、

课程实施、课程评价、课程管理等精神实质的学习和研究；要认真组织研究生物

课程《标准》提出的课程理念、设计思路、具体目标、内容和实施意见(教学、

评价、资源开发利用)的精神实质；根据教研室的实际情况，要认真组织研究学

生的实际情况、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果、考试题

型和趋势、教学设计等方面。

因此，所有的学科课程、教材、教学、考试、评价以及教师的具体现实和需

求，尤其是教学中经常遇到的具体问题，都是教学研究的重要内容。只有按照《纲

要》和《标准》的精神和要求，认真组织学习研究，不断优化教研活动内容，才

能提高教研的针对性和实效性。

2.精心设计、有序的教研活动

如何开展教研活动，教研组长要深思熟虑，做好周密的准备和设计。每次教

研活动都要针对存在的主要问题，确定鲜明的主题，设定明确的目标，选择合适

的活动形式，制定合理的活动程序。设计教研活动的具体内容包括时间、地点、

主题、题目、主讲人材料、活动形式，尤其是教研组长、中心主讲人材料的准备

和细化，必须做好充分准备。小组中的所有老师也应该为活动做准备，并形成书

面材料。这其实是集体活动的前提，是同伴互助的基础，是提高教研活动质量的

保证之一。

这里的题目包括两个方面：讨论和教学。研究课题必须有中心发言人；教学

主题必须有合适的教师。而且他们要提出准备的要求，早准备，早准备，保证活

动有效。

3.有效组织高质量的教学和研究过程

要充分认识有效教研活动的价值和作用。好的教研活动可以让老师受益长

久，成长迅速，反之亦然。因此，在教研活动的实施中，无论是专题学习讨论，

还是听课评课，组长都要充分营造民主、平等、宽松的活动氛围和环境，引导教

师以开放的心态、愉悦的心情积极思考，畅所欲言，充分交流互动，充分发挥教

师教研的主体性和创造性。同时，对于教师提出的新情况、新问题，要认真组织

大家进行分析，找出问题的根源，找到解决问题的突破口和途径，采取有效措施，

从根本上解决问题

学校教研小组应在每学期结束时认真总结和反思教研工作。总结主要包括基

本情况、内容、形式、效果、目标和教师参与活动。要尽可能全面的总结，不仅

要对成功的经验有总结和理性的认识，还要发现新的问题，分析其原因，为制定

下一步(第二步)的教研计划提供依据。同时要把这个组的研究资料归档。

5.脚踏实地地进行研究

在认真开展教研活动的同时，结合学校学科实际问题，有效开展微观研究，

积极参与上级教研部门组织的研究工作。研究工作应当按照生物学科研究的实施

意见有效开展。

6.建立教学科研工作的保障、评估和激励机制及制度

学校要充分利用教研机构，利用好教研小组带新带旧，搭建教师成长平台，

提供发展机会；要形成鼓励先进、鞭策落后的机制，促进教学科研工作的有效开

展；为了教学研究工作的长期可持续发展，应建立和完善保障、评估和激励机制

和制度，确保教学研究活动质量的不断提高。

高中生物个人研修计划2

一.培训目标：

1.通过集体培养和个人培养，可以进一步树立正确的世界观、人生观和价值

观，爱岗敬业，创造良好的师德。

2.更新教育观念，不断掌握现代教育理念，增强新课程实施能力，不断提高

教育质量；更新专业知识，提高教育水平，进一步优化知识和能力结构；进一步

掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身的教育教学水

平。

二、培训内容：

(1)主要内容：

1.进一步学习《生物课程标准》，深