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项目建设规划方案（优秀范文5篇）

第一篇：项目建设规划方案

一体化教学在理论和技能教学中的运用

项目建设规划方案

总体目标

我校焊接专业建设的总体目标是：到2012年将我校焊接专业建成

“有一支双师型教师比例高、具有先进的教育理念的师资队伍；有一

个产学研水平较高的实习实训基地；有一套适应市场的、成熟的人才

培养方案；能够较大规模地培养焊接技能应用型人才”的中职品牌专

业。精品专业的各项指标达到教育部有关专业评估指标的评价标准，

建成在省内甚至在全国都具有一定知名度的名牌专业，提升办学实力，

拓展发展空间，并使其建设成为在同类院校中相关专业建设起到示范

和推动作用。成为半岛蓝色经济特区焊接技能型优秀人才的培养基地。

培养方案建设项目

1、建设目标：

深化以行业企业专家为主的专业建设指导委员会对专业建设的指

导作用，优化“校企联合、订单式培养为主”的人才培养模式，培养

面向本地相关行业，培养从事焊接加工、焊接设备维修、焊接质量检

测的，德、智、体、美全面发展的应用型人才；不断拓展校企合作，

使订单式人才培养比例保持在40%以上；不断优化以焊接技术应用能

力为主体的专业培养方案，不断提高产学研结合层次与水平，提倡人

人参与专业教学研究、教改研究、技术应用服务等工作，努力形成本

学科专业的研究特色和服务专长。

2、建设内容及措施：①优化培养方案建设。企业参与专业建设，

目前我校与十多家企业建设了较为稳固的校企合作关系，每年根据企

业需要，对人才培养规格，专业培养方案、专业改革与建设、课程改

革与建设、产学研结合、实训基地建设等进行咨询，提出意见和建议，

参与审定教学计划和人才培养计划，并推荐技术人员和专家到学校任

兼职教师，完善师资结构。

②拓展校企合作。优化校企合作运行机制，建立稳定的校外实训

基地，使“订单式”人才培养比例稳定在40%以上，力争在2012年

达到50%。通过以吸收企业技术专家为主体的专业建设指导委员会的

活动，加强专业教师与企业工程技术人员的交流，在教师培训、实训

基地建设等方面积极协作，力争建立稳定的校企合作关系，并在此基

础上，开展半工半读试点，增强学校的办学活力。

③积极开展技术应用服务。充分利用我校现有资源，特别是人才

优势，积极开展技术应用服务，利用专业优势，为企业特别是中小企

业提供咨询服务。以科研促进教学，同时在教学过程中也可以产生科

研成果。利用科研成果充实教学内容，通过科研形成的一系列思想方

法，能有效提高教师的教学水平。同时，各专业在现有的校外实训基

地建设的基础上，重点选择条件较好，实力较强的企业建立产学研合

作基地。

④彻实做好市级立项课题——“焊接专业一体化教学模式改革”

的工作，课程体系建设

1、建设目标：

以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线建设课程体

系，确定本专业的课程和课程结构，构建理论与实践相互融合、以作

业流程为导向的专业课程体系。到2012年，将《焊接工艺》、《焊接

结构》两门课程建设成为省级精品课程。打破传统的教学理念，坚持

“教、学、做”合一的原则，到2012年开成一套具有我校特色的行之

有效的一体化教学模式改革方案并在本专业全面铺开。

2、建设内容及措施

①课程体系构建：根据企业实际岗位需求，紧密结合职业技能鉴

定要求，设置课程并调整课程内容。基础课教学要以应用为目的，以

必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要

加强针对性和实用性；基础课程应该把真正属于基础性的东西精选出

来，专业课程要把专业有关的现代高新技术知识及时充实进去，充分

考虑把最必需的知识教给学生；始终贯穿素质教育和人文教育。既要

保证传授最基础、必威体育精装版的技术知识，又能让学生接受更多的动态性知

识，掌握一些具有应用潜力和再生作用，能适应未来变化、服务知识

经济的知识和能力，应使学生具备一定的可持续发展能力。

②教学方法改革：探索并实施“教、学、做”合一的教学方法，

充分体现学生在学习中的主体地位。根据专业课程特点，我校启动了

焊接专业的一体化模块式教学改革。在焊接专业一体化模块式教学改

革中，我们以国家《职业标准》中级焊工要求及合作企业岗位技能要

求为主线，搭建文化基础教学平台和专业能力教学平台；文化基础教

学平台按照教育行政部门的要求，完成德育课、文化课教学，使学生

具备基本的文化素质和职业素养，专业能力