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第2期无线互联科技No.2
2021年1月WirelessInternetTechnologyJanuary，2021
电气工程专业综合改革研究与探索
—以塔里木大学为例
侯宝华，李建军*
（塔里木大学机械电气工程学院，新疆阿拉尔843300）
摘要：电气工程专业综合改革，应改革教学方法和手段，完善课程体系建设，加强对应用型人才的培养。文章结合塔里木大
学机械电气化工程学院的实际情况，引进信息化教学手段，辅以网络资源共享，融合综合性实验项目，促进学生自主学习，强化
实践教学环节，提高学生的动手、实践与创新能力，为地方高校电气类专业综合改革做了有益的研究和探索。
关键词：电气工程；专业综合改革；应用型人才
1电气工程专业综合改革的意义和目标造性，突出地方高校办学定位、学科特色和服务对象，进一
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—步深化本科教学改革。自“专业综合改革试点”项目实施以
2020年）》秉承以人为本、全面实施素质教育的原则，提来，各个校积极组织申报，并取得了一定的成果。但部分高校
出五大工作方针“优先发展、育人为本、改革创新、促进仍存在重申报、轻落实，重理论、轻实践，重结果、轻过程的
[1]
公平、提高质量”，以满足当下社会对各方面的需求。在现象，尤其是对于地处偏远的应用型高等院校，其本科教学
21世纪能源领域的挑战和机遇，电气工程专业肩负着培养改革仍缺乏具体指导意义和引领示范作用。
[2]
高素质、高才能的电气工程人才的重任。高校是我国基塔里木大学机械电气化工程学院成立于2008年5月，由
础研究和科技创新的主要机构，因此提高电气工程专业学原电气化学科组、农机系、应用物理学科组整合而成。电气
生的综合能力是高校教育工作的重中之重。为了适应电气工程系在原电气化学科组的基础上成立，专任教师17人，
行业和电力产业的快速发展，在现代化、智能化教学的新硕士研究生16人，高级实验员1人，均具有良好的高等教育
[3]
形势下，专业课程的综合改革势在必行。教学理论与实践基础和扎实的专业基础。现开设了两个本
电气工程专业课程综合改革重点在于理论与实践教学科专业：电气工程及其自动化专业和农业电气化及其自动
相结合，确定新的人才培养方案，注重培养学生内涵，突出化专业，共计578人。通过选配教师到内地各个高校进行培
地域特色优势；研究与创新课堂授课方式，利用现代教学手训，以及对新疆地区毕业生用人单位进行调研，对学习经
段辅助教学，开展翻转课堂和网络课堂，将学生变为课堂的验和用人单位需求反馈进行总结，形成符合该校专业培养
主体；完善学生综合评价体系，以形成性评价为主，以评处方案和南疆地域特色大学生培养模式。塔里木大学电气工
改，以评处建，评建结合。通过电气工程专业课程改革提成程专业早已将素质教育列入发展战略中，虽然取得了一定的
人才培养的整体水平，改进并完善一批先进的教育理念，突成果，但是还存在以下几点不足：
出专业特色，引领并示范本校其他专业或南疆高校相关专业（1）缺乏对科学生实践操作和组织管理等综合能力的
的改革建设。培养，主要体现在：①从学校、学院角度来说，对本科生的引
2电气工程专业改革研究现状
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