专题20 种群和群落-2021年高考生物真题分类汇编.doc

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专题20种群和群落

1．（2021·1月浙江选考）大约在1800年，绵羊被引入到塔斯马尼亚岛，绵羊种群呈“S”形曲线增长，直到1860年才稳定在170万头左右。下列叙述正确的是（）

A．绵羊种群数量的变化与环境条件有关，而与出生率、死亡率变动无关

B．绵羊种群在达到环境容纳量之前，每单位时间内种群增长的倍数不变

C．若绵羊种群密度增大，相应病原微生物的致病力和传播速度减小

D．若草的生物量不变而种类发生改变，绵羊种群的环境容纳量可能发生变化

2．（2021·广东高考真题）图示某S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量（K值）时，其对应的种群数量是（）

A．a B．b C．c D．d

3.(2021山东高考11)调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于（）（结果取整数）

A.66只/公顷

B.77只/公顷

C.83只/公顷

D.88只/公顷

4.（2021福建）10.生境破碎指因人类活动等因素导致生物的生存环境被隔断成碎片。隔断后的碎片称为生境碎片。为研究生境破碎对濒危植物景东翅子树种群数量的影响，2019年科研人员对某地不同类型生境碎片进行了相关调查，设置的样地总面积均为15000m2，调查结果如下表所示。

生境碎片类型

植株数（株）

幼树

小树

成树

合计

5公顷碎片

21

9

3

33

15公顷碎片

57

8

17

82

连续森林

39

22

26

87

下列叙述错误的是（）

A.15000m2应是设置的多块调查样地面积之和

B.生境碎片的面积与其维持的种群数量呈正相关

C.生境破碎利于景东翅子树种群的生存和发展

D.不同树龄植株的数量比例反映该种群的年龄组成

5.（2021湖北）14.20世纪末，野生熊猫分布在秦岭、岷山和小相岭等6大山系。全国已建立熊猫自然保护区40余个，野生熊猫栖息地面积大幅增长。在秦岭，栖息地已被分割成5个主要活动区域；在岷山，熊猫被分割成10多个小种群；小相岭山系熊猫栖息地最为破碎，各隔离种群熊猫数量极少。下列叙述错误的是（）

A.熊猫的自然种群个体数量低与其繁育能力有关

B.增大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量

C.隔离阻碍了各种群间的基因交流，熊猫小种群内会产生近亲繁殖

D.在不同活动区域的熊猫种群间建立走廊，可以提高熊猫的种群数

6.（2021福建）7.下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”（实验I）和“培养液中酵母菌种群数量的变化”（实验II）的叙述，正确的是（）

A.实验I、Ⅱ都要将实验结果转化为数学模型进行分析

B.实验I、Ⅱ通气前都必须用NaOH去除空气中的CO2

C.实验I中，有氧组和无氧组都能使澄清石灰水变浑浊

D.实验Ⅱ中，可用滤纸在盖玻片另一侧吸引培养液进入计数室

7.（2021海南）18．农业生产中常利用瓢虫来防治叶螨。某小组研究瓢虫的饥饿程度和密度对其捕食作用率的影响，结果如图所示。下列有关叙述错误的是（）

A．在相同条件下，瓢虫密度越高，捕食作用率越低

B．饥饿程度和叶螨密度共同决定了瓢虫的捕食作用率

C．对瓢虫进行适当饥饿处理可提高防治效果

D．田间防治叶螨时应适当控制瓢虫密度

8.(2021山东高考10)某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放入100只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量，结果如图所示。实验期间螺数量不变，下列说法正确的是（）

A.螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻

B.三种藻的竞争能力为乙藻＞甲藻＞丙藻

C.图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是种间竞争

D.甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统

9．（2021·河北高考真题）烟粉虱为害会造成番茄减产。研究者对番茄单作、番茄玫瑰邻作（番茄田与玫瑰田间隔1m）模式下番茄田中不同发育阶段的烟粉虱及其天敌进行了调查，结果见下表。下列叙述错误的是（）

种植模式

番茄植株不同部位成虫数量（头叶）

若虫

（头叶）

天敌昆虫

多样性指数

上部叶

中部叶

下部叶

番茄单作

22.7

3.2

0.8

16.5

1.2

番茄玫瑰邻作

1.4

0.2

0.1

1.8

2.2

A．由单作转为邻作，烟粉虱种群的年龄结构改变

B．由