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苏教版三年级数学下册各单元教材分析

第一单元：两位数乘两位数

一.教学内容:

本单元是在学生已经掌握两位数乘一位数的基础上安排的。两位数乘两位数

的算法.在很大程度上可以适用于三位数乘两位数.甚至三位数乘三位数的计算

中去。因此.在整数乘法中.两位数乘两位数的计算具有很强的基础性.把它组成

一个单元.有利于加强学生的计算能力。本单元安排了6个例题.具体如下：

例1：两位数乘10的口算【包括几十乘几十】

例2：估算两位数乘两位数

例3：两位数乘两位数的笔算【不进位】

例4：两位数乘两位数的笔算【进位】

例5：两位数乘几十的笔算

例6：用两步连乘解决实际问题

二.教学目标:

使学生经历探究两位数乘两位数算法的过程.会口算两位数乘整十数以及整

十数乘整十数.会笔算两位数乘两位数.会进行简单的估算.并能运用有关运算解

决实际问题。

三.教学重点难点:

掌握两位数乘两位数的笔算方法。运用两位数乘两位数的笔算解决一些简

单的实际问题。能感受从已知条件出发的解题思路.能用两步连乘正确解答简单

的实际问题。

四.教学时间：

1/9

11课时

五.教具准备：

课件和配套光盘

第二单元：千米和吨

一.教学内容:

千米和吨不与其他长度单位和质量单位一起教学.是因为认识千米和吨需要

相应的生活经验支持.要在现实的情境里体验1千米是多长.1吨是多重.要联系

万以内数的知识进行千米和米.吨和千克之间的换算。低年级学生一般不具备认

识千米和吨的条件.所以教材在三年级下册教学这两个计量单位。本单元共安排

了两个例题进行教学.分别是：

例1：认识千米

例2：认识吨

二.教学目标:

2.使学生在具体的生活情境中.感知和了解千米和吨的含义.初步建立1千

米的长度概念以及1吨的质量概念；知道1千米=1000米.1吨=1000千克.并能

进行长度单位.质量单位间的简单换算。三.教学重点难点:

在具体的生活情境中.感知和了解千米和顿的含义；在丰富的操作活动中建

立1千米的长度观念.建立1吨的质量概念

四.教学时间：

3课时

五、教具准备：

课件和配套光盘

2/9

第三单元：解决问题的策略

一.教学内容:

本单元安排了两道例题和一个练习.具体安排如下：

例1：初步体会从问题出发的推理过程.解决有三个已知条件的.求还剩多

少的两步计算问题。

例2：利用从问题向条件的推理.解决只有两个已知条件的.求一共多少或

相差多少的两步计算问题。

二.教学目标:

结合现实生活中的具体情境.使学生初步理解数学问题的基本含义.学会从

问题开始分析数量关系.学会用画线段图的方法分析数量关系。

三.教学重点难点：

如何从问题开始想.根据问题分析数量关系。学会通过画线段图分析数量关

系.掌握解决与倍有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题。

四.教学时间：

4课时

五.教具准备：

课件和配套光盘

第四单元：混合运算

3/9

一.教学内容：

在教学本单元内容之前.学生已经较好地掌握了加.减.乘.除四则运算.能进

行连加.连减.加减混合.连乘.连除.乘除混合等统计的两步运算.还初步接触了

乘加.乘减的计算。本单元教学混合运算.把计算从加减或乘除的同级运算扩展

到加【减】乘【除】不同级运算.要求学生体会并掌握运算顺序.学会使用递等

式表示运算过程与步骤.初步运用混合运算解答两步计算的实际问题。考虑到三

年级学生的水平.本单元只教学两步计算的混合运算.安排了三道例题.具体安排

如下：

例1：乘法和加.减法的两步混合运算

例2：除法和加.减法的两步混合运算

例3：含有小括号的两步混合运算

教材把不同级的混合运算分成了“有乘法也有加减法”和“有除法也有加减法”

两段.各安排一道例题教学.降低了认知难度.能方便教与学。

二.教学目标：

使学生进一步掌握含有两级混合运算的运算顺序.学会含有两级的混合运算.

含有小括号