5.4 从图表中的数据获取信息 课件(共14张PPT) 2024-2025学年沪科版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

5.4从图表中的数据获取信息;问题1能源是经济发展的重要基础,我国持续推进能源消费转型.

下图是2013—2021年我国天然气占能源消费总量比重统计图和煤炭占能源消费总量比重统计图.;(1)我国能源消费主要由哪几部分构成?

(2)从2013年、2021年的能源消费结构图来看,我国的能源消费结构有什么变化?

(3)从两幅图中能看出2013年、2021年的煤炭消费总量的大小吗?;统计图表反映了被描述对象的重要内容和数据情况，它简单明了，有利于我们把握数据的特点.统计图还能直观、生动地传递信息.;例1根据统计表和统计图，回答下列问题：;从图表中获取信息的一般步骤：

1.看统计图表特征；

2.读统计图表数据信息并进行分析；

3.寻找出统计图表中数据的变化趋势或规律；

4.对统计图表的数据与信息作分析、推测，为对解决问题作出合理的判断提供依据.;问题3某媒体统计了春节期间甲、乙、丙三档节目的收视率.小华和小明同学绘制了如图所示的两幅条形统计图.;某些统计图的绘制并不准确，特别有些纵坐标刻度不是从“0”开始的统计图往往会引起直觉错误，从而导致人们对问题作出不合理甚至错误的判断．;例2根据下表数据绘制的两幅折线统计图，表示的是某股票的最高价格的变化情况.

(1)哪一幅图显示的增长幅度可能给人以误导？

(2)造成误导的原因是什么？;1.如图是某只股票从星期一至星期五每天的最高股价与最低股价的折线统计图,则这五天中最高股价与最低股价之差最大的一天是（）

A.星期二

B.星期三

C.星期四

D.星期五;2．根据下列两个扇形统计图，你能判断哪一所学校的男生人数多吗？答：．(填“能”或“不能”);4.某公司去年7~12月的销售额如下表:;（2)图1中的交易额是从0开始，而图2的交易额是从80万元开始，并且图1中表示交易额的每个单位长度表示40万元，而图2表示交易额的每个单位长度表示5万元，因而图2造成交易额直线上升的错觉.;课堂小结