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热闹的民俗节——对称（教案）
一、学习目标
1.通过本节课的学习，能够掌握关于对称的基本概念。
2.能够理解对称轴的概念，能够画出平面图形的对称轴。
3.能够分辨对称图形和非对称图形。
4.能够在日常生活中发现和欣赏对称美。
二、知识准备
1.已经学习了平面图形的基本概念。
2.已经学习了图形的分类与识别。
三、教学过程
1.导入新课
1.教师提问：“今天我们来学习一个有趣的数学知识——对称，你们知道对称
是什么吗？”
2.学生回答：“对称就是左右或上下一样。”
3.教师引导学生想象一个对称的形状，例如蝴蝶、蜜蜂、兔子等。
2.对称轴的讲解
1.教师在黑板上画出一张正方形。
2.教师问：“这个正方形有没有对称轴呢？”
3.学生回答：“有的，正方形的中心点可以作为对称轴。”
4.教师要求学生找出其他图案的对称轴，例如长方形、圆形等。
3.对称轴的作画
1.教师下发纸张，让学生画出一些常见的图形，并标出对称轴。
2.学生在画每个图形时，要注意对称的细节，比如下巴、翅膀、眼睛等。
3.学生画完后，课堂展示，彼此欣赏。
4.对称和非对称图形的区分
1.教师在黑板上画出一些对称和非对称的图形。
2.教师要求学生说出哪些是对称图形，哪些是非对称图形。
3.学生能够说出哪些图形是对称的，并能解释原因。
4.学生能够说出哪些图形是非对称的，并能解释原因。
5.对称美在生活中的应用
1.教师在黑板上放出一张对称美的图画。
2.教师要求学生找出图画中的对称元素，并解释为什么这些元素是有对称关系
的。
3.学生能够表达对称美的感觉，并能从生活中寻找对称美的例子。
四、课堂总结
1.回顾标题是什么，本节课学习了哪些内容。
2.教师总结对称图形与非对称图形的特点，让学生掌握对称和非对称的区分方
法。
五、课后作业
1.完成课本上对称相关的练习题。
2.在生活中寻找五个对称美的例子，并拍下照片——你们可以在【xx】这个
APP上分享你们的照片！
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