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人工智能时代

高职院校艺术设计专业教学改革路径

□戴娟

摘要：随着21世纪信息技术的发展，人工智能技术在艺术设计教育领域中的应用日益广泛，并为教学模式的创新与人才培养

模式的变革带来了新的机遇。该文作者论述了人工智能技术的概念及其在教育领域的应用现状，提出了基于人工智能技术应用的艺

术设计专业人才培养体系优化策略，包括开展课程改革、开展跨学科协同教学、完善校企联动机制、加强教师队伍建设、构建智能化教

学评价体系，以期培养出更多适应人工智能时代需求的高素质艺术设计人才。

关键词：人工智能高职教育艺术设计

在21世纪信息技术飞速发展的背景下，人工智能在高校艺艺术设计教育带来了新的机遇和挑战，并对设计教育的方向和

术设计教育领域的应用日益广泛。人工智能技术的融入丰富了内容提出了新的要求。

教学手段和方法，特别是其与大数据、虚拟现实技术等的结合，人工智能技术能够辅助学生开展创意设计，提高学生的设

拓展了艺术设计教育的维度，丰富了学生的学习体验。当前，教计效率。如，智能软件可以自动生成设计草图，使学生能够更加

育者在智能辅导、自动化评分、学习分析、教学管理等方面深入专注于设计创意的实施。此外，人工智能还能通过数据分析预

应用人工智能技术，为教学模式的改革提供了新的思路。人工测市场发展趋势，为学生进行设计决策提供支持。然而，相关技

智能技术不仅为高职院校艺术设计专业的学生提供了更广阔的术也给高职院校艺术设计专业发展带来了挑战。以往的设计技

发展空间，而且为专业的转型升级奠定了坚实的基础。为了提能如手绘、素描，可能不再占据主导地位。在未来的设计中，设

高艺术设计专业人才的培养质量，高职院校需要结合人工智能计师需要具备与人工智能协同工作的能力，甚至需要指导人工

技术，探索将人工智能技术融入课程教学内容与教学评价体系智能完成设计任务。这意味着在艺术设计教学中，教师不仅要

的路径，促进人工智能与艺术设计教育的深度融合，为艺术设计让学生掌握传统的设计技能，而且要让学生学习如何使用人工

行业培养出既具备专业技能又能够适应未来社会发展的高素质智能技术。同时，教师需要思考如何在人工智能时代培养学生

人才。的创新能力和批判性思维。在艺术设计教学中，教师不仅需要

一、人工智能技术概述传授技术，而且需要加强对学生人文素养和审美素养的培养。

人工智能是一门跨学科技术，其结合了计算机科学、信息科教师可通过大数据技术和云计算技术高效地分析、处理数据，为

学、神经科学等多个领域的知识。人工智能的基本理论聚焦于学生定制个性化的学习路径，从而提升教学的质量和效率。

探索如何使计算机系统或其他终端设备模拟人类的思维过程和总之，人工智能技术对于高职院校艺术设计专业人才培养

行为模式，这样的模拟涉及感知、推理、学习、解决问题等能力。具有深远的影响。其既为教师提供了新的教学工具，又要求教

通过编程，相关人员使计算机能够模拟人类的思维和行动特征，师重新审视、调整教育模式，以确保学生成为既具备专业技能又

进而构建出能够执行视觉识别、语言理解、决策、学习等复杂任能够适应人工智能时代发展需求的高素质设计人才。

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务的智能系统。三、高职院校艺术设计专业人才培养存在的问题

人工智能的基本理论与核心技术为人类提供了深入理解机1.课程体系滞后

器如何模拟人类的思维、行为的机会。这些核心技术包括机器