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电子信息工程培养方案

一、培养目标

1.通识素质：培养学生具备坚实的数理基础、良好的科学素养和人文精神，以及扎实的英

语能力和跨文化沟通能力。

2.专业知识：培养学生掌握电子信息工程领域的核心知识，具备电子电路与系统设计、数

字信号处理、通信系统与网络、嵌入式系统设计、电子设备与系统集成等方面的专业技能。

3.创新意识：培养学生具有较强的科学研究和工程设计能力，能够在电子信息领域进行独

立的科学研究和技术创新。

4.团队合作：培养学生具备优秀的团队协作和组织管理能力，能够在复杂的工程项目中发

挥团队作用，协调各方资源，完成复杂的工程任务。

5.职业素养：培养学生具有良好的职业道德和工程伦理素养，能够在工程实践中做到诚实

守信、责任担当、勇于创新。

二、课程设置

1.数学基础课程：包括高等数学、线性代数、概率统计等课程，为学生打下坚实的数理基

础。

2.电子信息基础课程：包括电路分析、信号与系统、数字电子技术等课程，为学生打下电

子信息工程专业的基础知识。

3.专业核心课程：包括模拟电子技术、数字信号处理、通信原理、嵌入式系统设计、微电

子技术等课程，为学生提供专业技能的培训。

4.通识教育课程：包括英语、计算机基础、人文社科课程等，为学生提供全面素质培养。

5.选修课程：包括通信网络、电子设备与系统集成、电磁场与电磁波等课程，为学生提供

更广泛的专业知识。

6.实践教育：包括电子信息工程实验、工程项目实践、实习等，为学生提供实践锻炼的机

会。

三、教学方法

1.理论与实践相结合：在教学中注重理论知识与实际应用的结合，通过实验、工程项目、

实习等形式，培养学生解决实际问题的能力。

2.个性化教学：注重对学生个性化的教育，发挥学生的潜能，培养他们的创新思维和独立

工作能力。

3.团队合作教学：通过团队项目实践等形式，培养学生的团队协作和组织管理能力。

4.跨学科交叉教学：注重培养学生的跨学科综合能力，通过与其他相关专业的学科交叉融

合，提高学生的综合素质。

四、实习教育

在课程设置中安排一定的实习教育环节，让学生通过在企业或科研院所的实习，了解电子

信息工程专业的实际工作内容，提高他们的实践能力和职业素养，为以后的就业或科研工

作做好准备。

五、毕业设计

在毕业设计环节，要求学生结合所学知识，自主选择课题，独立完成毕业设计，并进行答

辩。通过毕业设计，检验学生的专业知识和实际能力，为学生的毕业生涯画上圆满的句号。

总之，电子信息工程是一门涉及多方面知识的综合性学科，培养电子信息工程专业人才需

要科学合理的培养方案，才能培养出具备良好理论基础和实践能力的高素质电子信息工程

人才。希望通过本培养方案的实施，可以培养出符合社会需求的优秀电子信息工程人才，

为我国电子信息产业的发展做出贡献。