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2024年7月辽宁警察学院学报Jul.2024

第4期(总第146期)JOURNALOFLIAONINGPOLICECOLLEGENo.4(Ser.No.146)

人工智能法治人才培养的现状与前瞻

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黄小龙，杨彬

（1.南华大学经济管理与法学学院，湖南衡阳421001；

2.南华大学附属第二医院法治管理办公室，湖南衡阳421001）

摘要：人工智能化是社会发展大势所趋，培养人工智能法治人才符合时代因应。当

前人工智能法治人才培养实践具有课程开设多样化、学科建设常态化、人才培养模式多元

化、人才培养层次以研究生为主等特点，同时也存在人才培养目标不明确、课程开设形式

化、学科设置盲从化、教学内容偏理论化以及学科知识体系欠缺等问题。对此，应当明确

人才培养目标，优化课程设置，科学谋划学科发展，强化师资力量建设，完善学科知识体

系构建，从而提升人工智能法治人才培养质效。

关键词：人工智能；智慧法治；人才培养

中图分类号：D631.1文献标识码：A文章编号：2096-0727(2024)04-0025-08

法治建设的实践需求。顺应智慧法治建设的时代

一、引言

发展潮流，人工智能法治人才的培养无疑成为未

人工智能技术的发展，“将改变甚至颠覆人来法学教育改革的重要课题。

类现存的生产、生活和交往方式，由此出现一个

二、人工智能法治人才培养时代因应

以新的技术结构支撑新的社会结构的人类新时

代”[1]。随着人工智能技术在社会生产生活领域互联网和高科技时代的来临，传统法学教育

的广泛使用，“智慧社会”正在被形塑[2]。对此，的重要元素受到很大程度的动摇[4]。人工智能技

党的二十大报告亦明确提出，要加快推进“网络术与法治的深度融合，对我国法治人才培养提出

强国”“数字中国”建设。因应人工智能等新兴了新的时代要求，即未来法治人才应当是拥有

技术的发展，法治也孕育了新的时代特征。中共“法律+人工智能”复合知识结构的人工智能法

中央在《法治中国建设规划2020—2025年》中治人才。

特别指出，要在法治建设过程中“充分运用大数（一）契合国家战略规划

据、云计算、人工智能等现代科技手段，全面建人工智能在社会实践中所展现出的技术优

设‘智慧法治’，推进法治中国建设的数据化、势和发展潜力，使得各国纷纷将其作为一项关键

网络化、智能化。”[3]但是，当前既通技术又懂性战略技术而列入国家发展战略规划，如美国发

法律的应用型、复合型人才奇缺，难以满足智慧布了《2019年国家人工智能研发战略规划》，

收稿日期：2023-09-26

作者简介：黄小龙（1993—），男，贵州遵义人，副教授，博士。研究方向：刑事诉讼法学。

杨彬（1990—），女，湖南岳阳人，法务人员，硕士。研究方向：刑事诉讼法学。

基金项目：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“地方高校一流本科法学专业建设路径探索与实践”(HNJG-2022-0732)；

湖南省教育科学规划课题“人工智能时代个性化法治人才培养研究”；南华大学教学改革研究项目“‘人工智能+

法律’新型法学专业人才培养机制研究”。