《_植物生长素(第二课时)》优质课件.pptx

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5.1植物生长素

(第二课时)

1生长素的合成分布运输生长素从哪里来,到哪里去,如何来去自如?2生长素的生理作用生长素如何发挥作用,作用特点有哪些?

1.生长素的合成生长素合成的前体主要是色氨酸生长素合成的部位主要是芽、幼叶、发育中的种子*植物没有专门的内分泌腺器官一、生长素的合成分布运输

2.生长素的分布生长素广泛分布于高等植物的根、茎、叶、花、果实、种子,其中生长旺盛的部位较为集中。

3.生长素的运输主要在芽、幼叶等植物全身

成熟组织中,生长素同其他有机物一样,通过输导组织进行运输。胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中,生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,称极性运输;极性运输是一种主动运输。

任务1:探究——如何证明极性运输的存在?思考:该实验的结果和结论分别是什么?该实验能否证明生长素的极性运输?

成熟组织中,生长素同其他有机物一样,通过输导组织进行运输。胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中,生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,称极性运输;极性运输是一种主动运输。生长素的运输还会受到光照、重力等影响。

二、生长素的生理作用1.生长素的作用机理生长素作为一种激素,通是过信息传递来调节细胞生命活动的。细胞器官生长素伸长分化生长发育受体基因表达

利用生长素(或生长素类似物),我们可以:◎促进扦插枝条生根。◎使未受精的番茄花发育,得到无子番茄。◎抑制杂草生长,去除田间杂草。

任务2:解惑——难道生长素真的能抑制生长?1934年,Thimann等人进行了一次经典的实验。他对豌豆进行保留顶芽或去除顶芽的处理,之后放置一段时间,观察其侧芽的生长状况。思考:在正常植株的顶芽与侧芽中,生长素积累较多的是哪里?如果生长素真的能抑制植株生长,实验结果可能是怎样的?

图片来源:Thimannetal.1934,OntheinhibitionofbuddevelopmentandotherfunctionsofgrowthsubstanceinviciafabaProc.R.Soc.Lond.B.114317–339

思考:第1、2组处理的结果能否说明生长素抑制了侧芽的生长?第2、3组处理的结果说明了什么?该实验的结论是什么?组别侧芽增加的长度(mm)1.保留顶芽3.4±0.52.去除顶芽16.0±2.73.去除顶芽,外施生长素1.8±0.6任务2:解惑——难道生长素真的能抑制生长?

2.生长素的作用特点:在浓度较低时促进生长,在浓度过高时抑制生长。

生长素低浓度促进、高浓度抑制的特点会造成植物的顶端优势,影响植物的长势。植物生长的向性运动亦会受生长素影响,除了之前讲过的向光性外,向地性与背地性也受生长素调控。平放的幼苗一天后幼苗的状况

任务3:推理——生长素如何调控向地性与背地性?提示:生长素的分布受到重力的影响,会朝重力方向运输。思考:植株的根、茎中生长素的分布状况如何?根、茎中的大体趋势有差异吗?平放的幼苗一天后幼苗的状况

任务3:推理——生长素如何调控向地性与背地性?思考:为何根、茎中生长素的分布状况相似,但生长方向不同?平放的幼苗一天后幼苗的状况

任务3:推理——生长素如何调控向地性与背地性?生长缓慢生长缓慢生长迅速生长迅速平放的幼苗一天后幼苗的状况

任务3:推理——生长素如何调控向地性与背地性?生长缓慢生长缓慢生长迅速生长迅速

2.生长素的作用特点:生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长。不同器官对生长素敏感程度不同,通常根最敏感,芽次之,茎最不敏感;对同一器官而言,幼嫩细胞更敏感。

小结1.生长素主要合成于幼嫩器官,分布于植物全身。2.生长素在幼嫩器官可进行极性运输。3.生长素作为信息分子调节植物生命活动。4.生长素浓度较低时促进生长,浓度较高时抑制生长。5.不同器官对生长素敏感程度不同,通常根>芽>茎。退出

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