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德育幼小衔接课题研究报告

一、引言

随着社会的不断发展和教育的进步，幼儿园和小学阶段的教

育逐渐受到广泛重视。幼小衔接作为教育领域的重要议题之一，

关乎着学生在学业、心理和品德等方面的平稳过渡。然而，目前

幼小衔接过程中存在着一些问题和挑战，例如教育内容的不连贯、

教师队伍建设的不完善等。因此，本报告旨在探讨德育幼小衔接

的问题，并提出相应的解决方案。

二、德育幼小衔接存在的问题

1.教育内容的不连贯：幼儿园和小学的教育内容有一定的区

别，幼儿园主要注重幼儿的综合素质发展，而小学则更加关注学

科学习。这种教育内容的转变，容易造成学生在衔接过程中的困

惑和迷失。

2.家庭教育和学校教育的脱节：幼儿园和小学之间，家庭教

育和学校教育之间的衔接也存在着问题。因为家庭教育和学校教

育往往向不同方向发展，很难形成一个有机的衔接。

三、德育幼小衔接的解决方案

1.教育内容的衔接与转化：幼儿园应该在教育内容上适当引

导幼儿接触小学学科知识，小学则应重视学生的综合素质培养。

同时，也需要建立衔接机构，通过听课、研讨等形式促进教师之

间的交流与合作，实现教育内容的连贯性和转化。

2.家庭教育和学校教育的协同：家庭教育和学校教育应该形

成衔接和协同发展的良好局面。学校要注重与家庭合作，建立家

校互动平台，促进家长参与学生的教育。同时，也可以利用互联

网等新技术手段，加强家校之间的沟通和联系。

四、结论

德育幼小衔接问题不仅涉及教育内容的衔接，更关乎学生的

身心健康和价值观的培养。要解决这一问题，需要学校和家庭共

同努力，形成合力。通过教育内容的衔接与转化，以及家庭教育

和学校教育的协同，我们可以逐步完善德育幼小衔接的机制，为

学生的全面发展提供坚实的基础。

五、。