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教师教科研工作计划和目标(5篇)

教师教科研工作计划和目标篇一

进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、

“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，用心开展

教育教学研究，造就和构成一支科研型、学者型的教师队伍。

全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。

二、工作重点

1、抓好《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研

究工作和课题的结题验收工作。

2、满足市教育部门对学校教学部的研究工作。

3.配合学校做好新课改实施前的教师通用培训工作。

4、争取有2-3篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表，3-5

篇论文在市《进修与教研》杂志上发表。

5、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展

特色，不断提高课堂教学质量。

三、工作任务及实施措施

一课题研究:

1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展

状况，协调有关问题的解决。

2、召开研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

3.组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

4、认真组织阶段性验收，并及时总结。

5.在研究过程中注意各种资料的积累。为了迎接项目的最终

验收，本学期将对各种资料进行系统整理，做好验收报告和总

结的前期准备工作。

二教学研究:

1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正

确把握学生素质教育发展目标，加强群众备课，加强对青年教

师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现

代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据

个人特长努力构成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧

重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学资

料、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探

索研究，逐步构成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学

要在不动摇“双率”的状况下，提高科研含量。

2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环

节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课

上课评课”顺序进行。

3.加强听课活动，坚持外出报告制度。用心参加各地组织的

教学活动，广泛了解教改信息，返校后及时上报，让更多老师

学习提高。

4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教

研组根据本学科特点和实际状况，有计划的组织专题教研和学

习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解

教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对

自身的教学状况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。

三常规工作:

1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管

理，建立章程制度。

2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求:

每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一

篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立

项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。

3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类

科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争

取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优

工作。

四、具体安排

二月份

1、课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本学期

的学校课题研究工作。

2、各青年教师上交德育科研论文。

3、课题实验全面展开活动。

三月份:

1、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。

2.项目实验班教师结合项目开展课堂讨论活动。

四月份:

1、课题实验活动总结。

2、每个子课题写一份报告，4月底前提交给学校教学部。

五月份:

1、进行课题研究后测工作。

2.写一般项目的结题报告，5月底完成。

3、进行课题成果现场汇报活动。

六月份:

1、学校教科室完成总结。

教师教科研工作计划和目标篇二

根据上级文件精神，紧密围绕本校工作计划要点（《课程标准

培训》、教材培训、“内请外派”培训和抓好课题实验教师的

培训），制订我校教研工作计划。

一、指导思想

以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教

育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方

向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提

升学校品位”的思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改

革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高

度。

二、工作重点

1、完善各项管理制度，规范教科研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；

3、依托校园教研网络，提升教科研层次；

4.掌握项目的实施过程，将科研成果物化。

三、具体措施

(1)强化责任意识，构建高效运行机制