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舞蹈教学计划

舞蹈教学计划锦集8篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的学习内容，写一

份教学计划，为接下来的工作做准备吧！教学计划怎么写才能切实地

帮助到自己将来的工作呢？以下是小编为大家整理的舞蹈教学计划8

篇，欢迎大家分享。

舞蹈教学计划篇1

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少

儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教

学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，

孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老

师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，

让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创

造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、

各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体

魄的，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了

孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们

发表自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积

极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们

热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提

高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、

快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围

的熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童

集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

x.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。

2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3.乐于通过舞蹈表达自己情感。

4.集体配合协调默契队形整齐准确

(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美

(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

四、教学内容

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身

体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞

蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞

蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训

练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

片段舞训练(总共四课时)

第一课时(第一周)基本动作练习

第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段”

第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时(第七周)综合训练，动作提高

片段舞训练(总共四课时)

第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

第二课时(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学

第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报

注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。

每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈教学计划篇2

一、班级特点分析

本班学员在6-11岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点

以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目

的。

二、教材分析

《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱

乐