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小学低年级语文组教研计划

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小学低年级语文组教研计划

小学低年级语文组教研计划

一、指导思想

以学校的教学工作计划为指导，围绕“高效课堂”这一中心主题，积极探索，大胆实践，进一步深化课程改革，进一步优化课堂教学，进一步提高小学语文的教学质量，努力获得教学质量的新突破。

二、工作目标

1.树立热爱读书的良好风气，促进学生综合素质的发展。

2.充分发挥教研组的作用，提高教学质量。

3.认真学习新课标，转变教学观念，努力提高教师自身素质。

三、工作重点

1.加强理论学习，提高教师理论素养。

结合语文学科的具体特点和不同年龄学生的不同特点，继续组织教师认真学习语文课程标准，通过学习，使每一位教师都了解修订后，语文课程的基本理念、设计思路、课程目标以及内容标准等各方面发生的变化，以指导我们教育教学工作的开展。在强调“减负增效”的同时，通过开展专题性的理论学习、讨论、讲座、沙龙等活动，来促进教师的专业化成长。

2.抓好常规管理，提高教学质量。

（1）备课：杜绝抄袭教案，要备知识点，备教法和学法，备板书设计等。要求教案尽量做到环节齐全。备课中要重视教学过程的反思。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度、高效。重视对教材的挖掘，注意从生活实际出发，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设各种情境，激发学生对新知识的兴趣和探索问题的激情。教师要给学生创设各种尝试、表现、动手操作、活动的机会和场所，使每个学生都有参与的机会。教师还要注重基础知识的掌握和重点学习目标的训练和落实。还要尽可能的采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生从被动学向主动学转变，从而提高课堂实效。

（3）作业：作业的布置要适量，要有层次性。作业批改要做到及时，规范、认真。同时对学生的作业要求要做到步步有查、有纠有改。总结方法找规律有针对性地对学生进行个别辅导。教师要明确一阶段的教学目标，更好的把握教学的重难点。定期开展备课情况的交流和讨论。根据教学中存在的问题制定相应的措施，进一步提高教学质量。

（4）教研：继续加强集体备课工作力度。认真抓好教研组建设，强化集体备课工作，注重群策群力。平时组内教师要多听课、多评课，学习他人的优点和长处以弥补自身不足。提倡同年级教师多交流、多切磋、多合作，加强合作，形成合力并建立必要的教学约定。以此来保证教研的质量和效果。另外每学期争取上一堂公开课或者研讨课以锤炼自己。同时结合教科研课题的研究工作以及具体的教学实践情况不断摸索小学语文学科教学规律。努力形成自己独特的教学风格和特色。

3.抓好学科培训工作

加强对青年教师的培养和提高是教研组的一项重要任务。青年教师必须正确对待教学中的每一个环节。在备课和课堂教学过程中遇到的问题寻找组内教师的帮助解决；作业批改争取做到有批注日期；定期开展组内互帮互助活动；争取让每位青年教师在上完一阶段的教学后进行一次说课或上一堂研讨课以促进其教学水平的快速提高。积极参加各种活动如公开课竞赛观摩评比活动论文评比活动等以丰富自己的教学经验为以后能更好的搞好教学打下基础。另外加强计算机水平培训提高中青年教师对现代化教学手段的运用能力以及加强课件制作的培训学习及时了解当前的教学动态及前沿的科研信息这样才能使我们小学的语文教学能够具有时代前沿的气息为了做好此项工作我们将利用教研活动时间组织大家共同学习一些课件制作的知识观看一些制作精美的课件也可利用网络资源与同级部分学校进行交流学习从而迅速提高自己的课件制作水平为全面实施素质教育提供保证同时注意充分利用远程教育资源和网络资源。

总之我们教研组将借着课程改革的春风进一步更新观念大胆实践，用“以人为本”的教学理论将课程改革逐步推向深入！为创出语文特色打造语文品牌作出自己的努力！

小学低年级语文组教研计划

一、指导思想

本学期，小学低年级语文教研组将围绕学校教育教学工作计划，以全面实施素质教育为中心，以语文课程改革为突破口，以提升教师教学素质、提高课堂教学效率为重点，确立以“课堂为突破口，加强语文教学质量管理”的教研目标，加大教学管理改革力度，努力开创具有本校特色的、充满活力的语文课堂教学模式。

二、工作重点

(一)加强学习，提高教育教学理论水平

1.定期组织教师深入学习语文课程标准，并结合教学中的实际问题开展讨论，谈心得、谈体会。并真总结出适合自己的教学方法。

2.根据学科特点拟定好教研计划，明确个人研究专题，在教学中落实三维目标，提高课堂教学水平。

(二)积极推进素质教育，全面提高教学质量

1.加强语文课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。语文课堂教学要变封闭型的教学方式为开放的充满生机和活力为主要标志。以培养学生的创新精神和实践能力为重点来促进学生学习方式的改变。与此同时,