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小学低语教研组工作计划

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小学低语教研组工作计划

小学低语教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我校低语教研组将继续本着“严谨务实，气顺心齐”的共事原则，切实抓好小语教学工作，搞好课堂教学。针对存在的薄弱环节，开展生本教育，加强课堂教学改革研究。全面贯彻教育方针，培养学生的创新思维能力、创新实践能力以及多方面的兴趣特长，使之全面发展。进一步推进“有效教学”，创建有特色的课堂教学，提高教学质量。

二、工作目标

1.积极探索并逐步完善适合本校的校本课程，挖掘潜力，努力培养一批学科带头人。

2.认真学习并运用新的教学模式，提高课堂效率。

3.积极开展反思型教研活动，提高教师教学反思能力。

4.做好常规教学工作，使学校的教学工作能够正常、高效地开展。

三、工作重点

（一）加强学习，提高教师业务素养

1.本学期，组织全组教师继续认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念和方式，提高课堂教学效率。

2.积极参加校本培训，提升教师的教育教学能力，通过多渠道、多形式的培训，使教师能够熟练掌握教材内容、教学要求、教学方法、教学手段、教学评估等各方面内容，并且能灵活运用。

3.重视教学常规管理。在教师中积极倡导日清、周结和月反思工作制度，改进教师备课方式和工作方式，努力夯实教学工作基础。

（二）发挥教研组作用，加强课堂教学的组织和协调

1.定期组织教研活动，围绕“生本课堂”这一主题开展研讨活动。组织教师学习名师课堂实录，研究低段学生的认知规律，提高课堂教学的效率。

2.抓好“集体备课”的研究。继续完善集体备课制度，集体备课要切合实际，有主讲、有讨论、有记录，注重课程研究，为有效课堂教学奠定基础。教研组定期组织教师进行教学研讨活动，相互学习交流，共同提升。

3.定期开展听课、评课活动。努力通过互相听课、评课等形式促进教学水平的提高。教师每周至少听一节课并认真做好相关的听课记录评课和交流。落实开课及评议制度，互动研讨、总结提炼并形成文字材料上墙或交相关教师个人处等；做到周周有亮点、有反思、有发展；使其成为真正有益于教师个人和学生整体提高的有效活动。通过互听互学，寻找差距、总结反思、改进课堂教学方式，形成自我特色，最终达到共同提高。同时积极做好“推门听课”工作并及时反馈给任课教师及领导班子成员意见和建议共同促进教育教学发展。

（三）营造教研氛围，建设有效生命课堂

教师应重视每一堂课的教学过程，着力追求“有效教学”，以此来充实自己、提升学生素质。具体表现为：教师要想方设法提高自己的业务素质和实施新课程的能力水平；激发学生的学习积极性；掌握和研究基本的教法和学法；帮助每个学生进步；实现教学过程优质化。因此本学期继续大力推进“以学论教”的教学评价模式，努力提高备课、上课的质量，下大力气减轻学生过重的课业负担。做好教学五认真工作：认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导学生、认真组织课外活动。备课中做到备教材备学生备教法备学法明确教学目标。在教学中注重对学生能力的培养。做到教学三维目标和谐统一。同时加强课外辅导和兴趣小组活动，指导学生进行探究性学习活动和积极撰写科学小论文。争取在比较短的时间内让所有学生的能力都有所提高。

（四）做好常规检查工作，规范日常管理

进一步完善并执行好教学常规检查制度。检查的内容包括备课、上课、听课等环节。同时还将组织教师相互抽课评课等活动来促使我校教师教学水平的更一步发展提高。及时发现问题，确保教学正常开展。每周教研组长都将对教师的备课情况进行检查并作好登记。期末将对各教师的备课笔记按要求进行查阅并归档。在工作中坚持每周推公开课制度，鼓励创新教学环节，切实让多媒体教学手段进校园增效益；定期开展作业设计活动来启发学生动手动脑和创造力并让教研之风深入课堂老师间相互学习切磋共同成长。在组内工作分配上新老教师互相传艺切磋互相帮助共同提高的原则使新教师尽快成长能上好家常课组织好学习活动为全校师生做好服务工作让新课程的实施扎实而有效地进行铺垫将新课程理念真正落到实处努力打造高效课堂以生为本激活思维自主学习构建真实和谐有效课堂将学校的教学工作开展得有条不紊丰富多彩富有成效为学校的发展做出新的更大的贡献不懈努力！

总之我们教研组

小学低语教研组工作计划

一、引言

作为小学教育的重要组成部分，语文教研组的教研工作对于提高教学质量，促进学生的全面发展和教师的专业成长具有重要意义。本学期，低语教研组将按照学校的工作要求，结合实际教学情况，制定详细的小学低语教研组工作计划，以推动学校语文教育的改革和发展。

二、工作目标

1.提升教师专业素养：通过开展各种形式的教研活动，促进教师之间的交流与合作