部编版五年级道德与法治上册《自主选择课余生活》教学设计 .pdfVIP

部编版五年级道德与法治上册《自主选择

课余生活》教学设计

自主选择课余生活教学设计

课时

共（3）课时完成，第（1）课时

1.教材内容分析

在《道德与法治》课程标准中，本单元涉及到“我的健康

成长”和“我们的学校生活”两大方面课程内容，健康、安全地

生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小知道珍爱生

命，养成良好的生活惯，获得基本的健康意识和生活能力，为

其一生身心健康地发展打下基础。同时学会珍惜时间，合理的

安排研究和课余活动的时间，养成良好的研究惯。

健康生活是中国学生发展的一个核心素养。主要是指学生

在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包

括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。

小学阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学

校生活的重要时期,也是儿童品德和行为惯、生话态度、认知

能力发展的重要时期。

《面对成长中的新问题》位于统编版道德与法治五年级上

册的第一单元，分为三个话题：《自主选择课余生活》、《学

会沟通交流》、《拒绝烟酒和毒品》。整册教材，从个体发展、

群体生活、基本国情到传统文化的教育，生活领域由小及大。

本单元的内容，属于个体发展中，日常生活的基本文明素养教

育。

《课余生活我选择》是《自主选择课余生活》的第1课时，

引导学生能够正确、合理的安排自己的课余生活，在遇到与家

长意愿矛盾冲突的时候如何解决问题。能够理性对待分歧，对

事情有合情合理的看法和思考。后面2个课时主要从意义的理

解和正确的方法两方面来介绍。

2.研究者特征分析

小学五年级学生已具有了一定的思考能力和自我意识，愿

意分析和表达自我的观点，对身边事物已初步形成了一定的自

我看法。所以在面对课余生活时学生有了根据自己的喜好进行

选择的意识，面对自己的选择与家长选择发生矛盾时大家可以

各抒己见，最终做到正确合理的安排自己的课余时间。

3.教学目标

1.懂得儿童有自主选择休息、文娱的权利和自由。

2.乐于在课余时间里，积极主动的培养自己的兴趣爱好。

3.学会合理放置自己的课余时间，养成独立思考、

善于听取他人意见的能力。

4.教学重、难点：

重点：自主选择课余生活，合理放置课余时间。

难点：养成独立思考、善于听取他人意见的能力。

5.教学资本：视频、照片、多媒体设备、教学课件等

6.教学环节：

教师活动学生活动媒体信息技术应用

环节一：视频导入，大家一起分享自己的课余生活

教师活动1

1.播放视频、照片

2.提出问题：你的课余生活是甚么样的？我们应当怎样选

择课余生活呢？

学生活动1

1.观看视频

2.结合自己的实际情况思考

并回答问题

媒体信息技术应用1

制作视频、照片

活动意图：通过观看视频和照片，发现课余生活真丰富，

引导学生分享自己的课余生活，引出本节课的课题。

环节二：课余生活的重要性

教师活动2

1.提出问题：甚么是“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？

2.设计自己课余时间的时间轴（可以一天、一周、一月、

一年为例）

3.适时引导

学生活动2

1.学生思考，小组讨论。

2.学生设计自己课余时间的时间轴。

3.学生根据自己的设计介绍课余时间的组成：主要包括每

天放学后、周末、节假日和寒暑假。感悟课余时间占据生活的

一半多时间，我们应该好好珍惜和利用。

媒体信息技术应用2

借助时间轴教具活动企图:通过期间轴的计算让学生知道

课余生活的紧张性，培养学生珍惜时间的观念和意识，放置好

自己的课余生活。

环节三：课余生活我选择

教师活动3

1.活动园一，情景探讨，出示课本活动园：你是若何选择

课余生活的？如果和父母意见不一致，你会怎么办？

2.组织引导

3.小结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发

展的能力，我们特别希望按照自己的想法来作出选择。但是因

为我们年龄较小和经验不足