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自信主题班会(教案)(15篇)
温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接
编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
自信主题班会(教案)第1篇：
《我自信,我最棒》主题班会
活动目的：
1.经过本次活动,让学生了解自信在自我的学习、生活中的重要作用,引
导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。
2.使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自我,树立自信。
活动准备：
1.搜集有关自信的故事。
2.学生准备才艺表演。
活动地点：三年5班教室
活动过程：
一、揭示主题,宣布活动开始
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子
锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起。长大以后,它的力量足以挣
脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努
力。这是为什么？
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学生：因为小时候每一次想站起都站不起,他就觉得自我永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它此刻行不行？学生：行。
教师：大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。今日我们主题班
会的主题就是《我自信,我最棒》。期望同学们在这节课上能有所收获,真正地
感受自信的魅力。
二、问卷调查
问卷调查：
1.你认为自我漂亮英俊吗？2.你能成为班级中出色的一员吗？
3.你认为是班中不可缺少的一员吗？4.你是否总是担心做不好某一件事
情？
5.你是否能实现你心中的梦想？
甲：自信如笔,书写着我们成功的篇章。自信如光,指引着我们前进的
方向。
乙：自信如犁,开垦出我们美丽的田园。自信如火,燃起我们心中的期
望之光。
甲：同学们,我们每个人心中都有自我对自信的理解,谁说说你所理解
的自信？
同学1：自信就是要相信自我,遇到困难不能轻易退缩。
同学2：自信就是要相信自我必须行,但也不能遇到什么事都显得很自
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信,那就变成自大了。
同学3:那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了。
甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？
同学1：自卑就是过低地评价自我,看不到自我的优点。
同学2：自大就是过高地评价自我,看不到自我的不足。
同学3：自信就是正确地评价自我,既看到自我的优点,也看到自我的缺
点。
甲：仅有相信自我,才能激起进取的勇气,才能感受生活的欢乐,才能最
大限度地挖掘自身的潜力。
乙：那么,怎样才能培养自我的自信呢？让我们一齐进入：
三、榜样篇
观看姚明等介绍
甲：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学,他们是充满朝气与活
力,你们看,他们了。
1.柏霖同学成语接龙。2培娜同学唱歌3.刘琪同学跳舞。
乙：这些同学真切的表演给我们带了笑声,相信给我们带最多的是启发
与动力：掌握一技之长,就增添一份自信。
四、方法篇
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甲：自信很重要,让我们从自我做起,给别人信心,也给自已信心。接下,
我们朗诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》
五、教师讲话
同学们,你们的主题班
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