2024教育心得：跨界思辨赋能数字时代语文学习的应然选择.docx

跨界·思辨·赋能：数字时代语文学习的应然选择

简要：数字时代的语文学习呈现跨媒介、跨学科、跨情境等学习特征，在真实身份与虚拟身份之间凸显思想在场，在多模态文本切换与超级链接中深入思考，在视觉思维与理性思维的融合中深度学习，在真实情境与数字社区的互动中生成创意，从而发展思辨力，促进学生数字化素养与语文核心素养的同步提升，引领学生在信息化社会追求真善美。

关键词：数字时代；语文学习；跨界学习；思辨性阅读与表达；数字化素养

与电子信息相关的机器语言采用数字运行，数字时代其实就是电子信息时代。数字时代知识生产传播方式的变革，也影响着语文课程学习内容、学习方式的变化。电子信息具有海量、迅捷、交互、开放等