小数的初步认识(教案)-2022-2023学年数学三年级下册 西师大版.pdfVIP

小数的初步认识（教案）

教学目标

1.理解小数的概念和意义；

2.能够正确地读写小数；

3.能够将小数转化成分数；

4.能够比较大小，简化和扩大小数；

5.发现小数在实际生活和学习中的应用。

教学重点

1.小数的概念和意义；

2.正确地读写小数，转化成分数；

3.比较大小，简化和扩大小数。

教学难点

1.小数的意义和数值大小的认识；

2.小数转化成分数的方法；

3.小数的大小比较和简化扩大。

教学过程

导入

1.教师介绍小数的概念，引导学生思考小数的含义；

2.通过日常生活和学习中的例子，如购物、银行存款、分数转化为小数等，让

学生了解小数的实际应用；

3.引导学生接受小数与整数、分数的相互关系，理解它们之间的联系。

呈现

1.呈现一些小数的例子，并要求学生独立地认真阅读，并说出小数的意义；

2.引导学生正确地读写小数，注意小数点的位置；

3.引导学生将小数转化成分数，并且让学生用分数描述小数的含义；

4.指出小数与分数的相互转化，深入理解小数与分数之间的联系。

操练

1.随堂练习，巩固小数的认识、读写方法；

2.让学生把小数用分数的形式表示出来，并认真检查自己的答案；

3.引导学生掌握比较大小和简化扩大小数的方法，通过例题演示，让学生巩固

操作方法。

巩固

1.教师提供多种小数的练习题，让学生根据不同的题目类型理解小数的求解方

法；

2.带领学生应用小数进行生活实际问题的解决，了解小数在日常生活中的应用；

3.引导学生思考和探究小数在自然和社会科学中的应用。

教学反思

小数是数学中一个基础、重要的概念。通过本节课的教学，学生可以尽快了解

小数的概念和意义，学会正确地读写小数，能够将小数转化成分数，并且能够掌握

比较、简化和扩大小数的基本操作方法。同时，通过生活实际问题的解决，学生可

以感受到小数在生活中的重要性，并且探究小数在真实生活和学习中的应用。在教

学中，我们应该充分利用生活和学习资源，引导学生于生活实际紧密结合，探究小

数的应用。