2024教师教学心得：双碳目标下专业与思政融合的科技创新人才培养模式.docx

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2024-11-28 发布于广东
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2024教师教学心得：双碳目标下专业与思政融合的科技创新人才培养模式.docx

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“双碳”目标下专业与思政融合的科技创新人才培养模式

随着我国社会的快速发展与“双碳”目标的推进，国家与社会对科技创新人才提出了多元化需求及更高层次的标准。研究生教育作为高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设中拔尖创新人才培养的重要渠道。本文通过分析我国“双碳”目标下研究生科技创新人才培养所面临的问题，提出依托专业与思政融合的科技创新人才多阶段发展模式，包含专业基础、思政融合初探、深度融合探究、实践与应用以及社会责任培养共5个阶段。该模式强调研究生教育“专业+思政”多维度有机融合，强化研究生培养的思政引领与专业管理，从而培养专业知识牢、创新思维活、团队协作好和社会责任感强的科研行业