2024年-三年级上英语导学案-Module 8 Unit 2 Wheres the cat外研社（三起）.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

三年级英语学科导学案

主备教师

审核教师

课题

Module8

Unit2Wheresthecat？

课型

新授课

课时

3

教学目标

知识与技能

能听说读并会运用：Whereisthecat?对物品的位置进行询问，并用Itson/in/under…回答。

过程与方法

通过学习模仿、小组讨论交流等方法，学会运用所学的英语。

情感态度价值观

学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功的快乐，在听音模仿等活动中养成良好的学习习惯，在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。

教材分析

教学重点

在语境中灵活运用句型Whereisthe…?Isitin…?的灵活运用及回答Yes,itis./No,itisn’t.

教学难点

介词in的正确用法。

学具

教材相配套的教学录音带、动物的小卡片，彩色袋子等

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

1.复习导入：

2、教准单词：

where,in,bag.

1、导入：

（1）、用Isita…?句型询问身边物品。

（2）、读出下列单词并说出汉语意思：

yesknownonotisn’thelpkitemonsterdon’t

2.学习新单词：where,in,bag.

自

主

学

习

三、自学

1、播放动画课文，要求学生听完后回答问题。

2.再放录音，让学生跟读。

3.分角色朗读课文

4.TPR游戏：教师向学生发出指令，例如“Putyourbookonyourdesk.Putyourpencilinyourbag.Puttherulerunderyourpencil-box.”由学生根据听到的指令作出反应。

1、学生认真听录音听完后回答问题。

2.再放录音，学生跟读。

3.分角色朗读课文

4.TPR游戏：学生根据老师发出指令，例如“Putyourbookonyourdesk.Putyourpencilinyourbag.Puttherulerunderyourpencil-box.”作出反应。

小

组

合

作

小组之间竞争，分角色表演课文对话

展

示

反

馈

我会读下面的句子：

Whereisthecat?

Idon’tknow.

Isitintheyellowbag?

No,itisn’t.

Isitinthegreenbag?

Yes,itis.

释

难

解

疑

注意介词inon和颜色blueyellow的发音与认知

拓

展

训

练

检测反馈写出所给词的缩写形式

isnotIamarenot

donotitiswhereis

同伙伴们玩游戏,猜一猜：

Whereis……？

Isit……

作业设计

单词三英一汉

用课文对话中重点句型造句

板书设计

Module8Unit2Wheresthecat？

Whereisthecat?Itisinthe….

Isitintheyellowbag?Yes,itis.

No,itisn’t

三年级英语学科导学案

主备教师

审核教师

课题

Module8

Unit2Wheresthecat？

课型

复习课

课时

4

教学目标

知识与技能

1、能够听、说、认读、单词：bag、in、on、under.

2、能听说读：Whereisthecat?Itson/in/under…

过程与方法

能运用Whereisthecat?It’son/in/under…询问并回答物品的位置。

情感态度价值观

学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功的快乐，在听音模仿等活动中养成良好的学习习惯，在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。

教材分析

教学重点

1、能听懂、会说、会读以下句子：Whereisthecat?It’son/in/underthe…