小学道德与法治人教课标版(部编)一年级上册《手拉手,交朋友》教学反思.pdfVIP

《手拉手，交朋友》教学反思

《手拉手，交朋友》是一年级《道德与法治》上册第一单元课中

的内容。

同学们刚从幼儿园进入小学，此时的他们是怀着渴望与不安的心

情跨进小学大门的，他们的心理既兴奋又胆怯。因为他们既对新环境、

新面孔充满好奇，又担心能否和新老师，新同学建立良好的人际关系。

于是，我课前经过精心准备，设计各种活动以缓解学生在课堂上出现

的紧张、胆怯心理。如：首先让学生在《找朋友》的音乐声响中，在

教室里自由下位开展“找找老朋友”的活动，——“网小鱼”，被捉

到的小“鱼”要自我介绍，学生在《你的名字叫什么》音乐中，唱唱

跳跳认识新朋友。再通过“聊一聊”活动了解新朋友，进而介绍新朋

友，进一步拉近同学与同学之间的距离。同学们通过活动懂得班内每

个人都是自己的好朋友，同学之间应该和睦相处，见到老师和同学应

该主动打招呼，做一个讲文明，懂礼貌的好学生。同时，我适时表扬

守纪律的同学，提醒违纪的同学，从而让同学们养成懂规则，守纪律

的好习惯。在整个游戏中，我始终把自己放在与学生平等的地位上，

与学生共同参与活动。热烈融洽的气氛，让同学们感受到了学校生活

的愉快。在这节课中，学生们都能很好的管理好自己，能很好地按

照老师的预设进行，并能创造性的发挥，他们真的从这节课上收获了

不少东西！我也通过这节课更加清楚地知道了孩子们需要什么样的课

堂！

让我们多为学生们准备一点活动吧！让学生在体验，探究与合作

的活动过程中，在老师的引导下自觉的成长！让我们多为他们提供一

点舞台吧！因为，活动是孩子最好的成长舞台！