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小学语文古诗词教学研究

小学语文古诗词教学研究

古诗词是我国优秀文化遗产的重要组成部分，也是中小学语文

教学中不可或缺的教学内容。小学语文古诗词教学的目的是培

养学生的语文素养和审美情趣，激发学生对文学的热爱和对中

华优秀传统文化的认同感。本文将探讨小学语文古诗词教学的

研究现状、存在的问题以及改进的途径，以期为提高小学语文

古诗词教学质量提供一些思路。

一、研究现状

1.研究内容方面

小学语文古诗词教学研究广泛涉及古诗词的内容、表达技巧、

艺术特点等。研究者通过分析古诗词中所含的词汇、句式、修

辞手法等，为教师提供了宝贵的教学资源和指导。

2.研究方法方面

小学语文古诗词教学研究方法多样，常用的方法包括文献研究

法、实证研究法、实践研究法等。这些方法可以从不同的角度

来研究古诗词的教学效果和方法，为改进教学提供了科学的依

据。

二、存在问题

1.教材选择的问题

目前小学语文教材中的古诗词内容较少，部分经典之作难以见

到。一些具有代表性的古诗词应该纳入到教材当中，以丰富学

生的学习内容，拓展学生的文化视野。

2.教学方法的问题

目前很多教师仍然采用传统的讲解式教学方法，导致学生的学

习兴趣不高。应该引导学生进行多元化的学习，让学生通过演

唱、背诵、朗诵等形式来感受古诗词的美好。

3.教学形式的问题

小学古诗词教学应该多样化，形式多样化能够更好地激发学生

的兴趣。可以将古诗词的内容与戏剧、舞蹈等表演艺术形式相

结合，使学习过程更加生动有趣。

三、改进途径

1.合理设计教学内容

教师应该选择一些优秀的古诗词来进行教学，不仅要注重经典

之作的教学，也要注意地培养学生对当代优秀作品的欣赏能力。

2.增加课堂互动

课堂教学应该更加注重师生互动，通过提问、讨论等形式来引

发学生兴趣。教师可以提供一些问题让学生思考，激发他们自

主学习的能力。

3.多样化教学形式

除了传统的讲解式教学，应该使用多种教学形式，如演唱、背

诵、朗诵、模仿创作等，让学生在实践中感受古诗词之美。

4.培养鉴赏能力

语文课堂应该注重培养学生的鉴赏能力，通过分析古诗词的词

句、形象、意境等要素，使学生能够深入理解古诗词的内涵，

并对其进行评析。

综上所述，小学语文古诗词教学研究对于提高学生的语文素养

和审美情趣具有重要意义。只有通过不断的研究和实践，我们

才能够找到更好的教学方法和形式，使学生能够充分感受古诗

词之美，受益终生。希望广大教师能够越来越重视古诗词教学

的培养，并致力于推动小学语文古诗词教学研究的深入发展。