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1.认识燃烧的概念以及燃烧的条件,学会通过实验探究燃烧的条件。(重点)
2.认识灭火的原理;掌握灭火的常用措施。(重点);人类的进步与火有着密切的联系;火灾;燃烧的概念:通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫燃烧。;燃烧的条件;实验一:在500mL的烧杯中加入300mL热水,并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷,在烧杯上盖一片薄铜片,在铜片的一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。
实验二:用导管对准上述烧杯热水中的白磷,通入少量氧气(或空气)。;实验一:薄铜片上白磷燃烧,产生大量白烟,红磷不燃烧;热水中的白磷没有燃烧。;1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要什么条件?;2.向热水中的白磷通氧气,白磷居然在水中燃烧起来,这再次说明燃烧需要什么条件?;燃烧的条件:;当火作为人类的朋友出现时,我们为了发挥它的作用,应采取哪些措施?;灭火的原理和方法;实验探究:灭火的原理;;1.要有可燃物。
2.要有氧气(或空气)。
3.温度要达到可燃物的着火点。;燃
烧
的
条
件;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;常用灭火器;救火时不要贸然开窗,以免空气
对流,可燃物又得到充足的氧气,
加速火势蔓延。;受到火势威胁时,要当机立断
披上浸湿的衣物、被褥等向安
全出口方向冲出去。;身上着火,可就地打滚,
或用厚重的衣物压灭火苗。;室外着火,门已发烫时,千万
不要开门,以防大火蹿入室内。
要用浸湿的被褥、衣物等堵塞
门窗缝,并泼水降温。;若所有逃生线路被大火封锁,要将立即回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。;1.《三国演义》中的“赤壁之战”,曹操率百万水师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题:
(1)用瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上,“火箭”能使木船着火的原因是__________________。
(2)起火后曹军的部分船只逃脱,这些船没有被烧的原因是_____________________。
(3)孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营,还为??烧提供了__________,使火烧得更旺。
;A;3.下列关于燃烧的叙述正确的是()
A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧
B.燃烧一定要有氧气参加
C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象
D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象;4.下列关于燃烧和灭火说法错误的是()
A.硫、碳在氧气中燃烧比在空气中剧烈
B.锅里的油着火时可以用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气
C.用扇子扇煤炉火焰,越扇越旺,是因为提供了更充足的氧气
D.图书馆内图书着火,立即用水基型灭火器灭火
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