人教版六年级语文上册教材知识点梳理[1].docx

人教版六级语文上册教材学问点梳理

l教材基本结构

全册共有课文28篇，其中精读课文略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。

教材设计了八个专题。依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。全册支配综合性学习两次，“资料袋”三次，“阅读链接”两次。支配“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插支配，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各支配了两次，“展示台”支配了一次。

l学期教学目标

识字与写字

1、会写120个字，驾驭词语盘点中的词语。有较强的独立识字实力。

2、能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

阅读

1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。

2、加快默读速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能边读边思索，习得质疑的习惯，能依据句子或不懂的内容提出问题。

3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，通过联系上下文和自己的积累（生活实际和时代背景）等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词句深化理解课文，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情。学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法，把握文章的主要内容，学习列小标题，养成独立的概括实力。

5、能依据注释和课外资料理解文言文，积累中华经典诗文。

6、学习阅读，扩大学问面，能依据须要搜集信息。

7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。

习作

1、能写简洁的记实作文和想象作文，重点驾驭写人记事的文章，内容具体，感情真实。学写演讲稿和建议书，续写故事，依据漫画和图片编写故事。

2、养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能修改自己的习作，并主动与人沟通，修改时能学习他人的方法修改习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整齐。

4、课内习作7次。40分钟能完成不少于400字的习作。

口语实际

1、学习演讲、辩论、建议、劝告等基本方法。乐于参加探讨，敢于发表自己的看法。

2、听他人说话仔细耐性，能抓住要点，并能简要转述。

3、能依据沟通的对象和场合，稍作打算，做简洁的发言。

综合性学习

1、能搜集整理资料，按一定标准给诗歌分类。通过诵读诗歌、观赏诗歌等，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感，感受诗歌的特点及魅力。尝试学写儿童诗。

2、能写简洁的活动总结。

l具体板块

·识字写字

单元识字写字（120个）词语（300个）

相识会写（120个）读读写写（183个）读读记记（117个）

1/192911

2/192711

3/182820

4/182815

5/192813

6////

7/192819

8/81528

附具体字词：

单元识字写字（120个）词语（311个）

数量生字读读写写（186个）读读记记（125个）

第一单元19第1课：邀俯瀑峭躯津蕴侠

第3课：谧巷俏逗庞烘烤韵勤勉吻清爽吟诵唱和瀑布陡峭

精致蕴含奇异侠客静谧

追随小巷俏丽烘烤音韵

演奏探究勤勉漫游亲吻

德高望重津津乐道别有深意

左冲右撞意味深长硕大无朋

行色匆忙（29）奇妙优雅分辨清爽欢悦嘹亮凝合恶作剧奇异无比不拘一格过花甲

（11）

第二单元19第5课：施挠庸艰毅铲劣惹讥浆岔

第6课：挚寝频朦胧凄斑篇杰出修筑设计施工阻挠

限制轰动艰难毅然铲平

勉励恶劣泥浆岔道真挚

避开朦胧凄凉引用剧烈

居庸关悬崖峭壁狂风怒号

惹人讥笑寝担心席思潮起伏

可见一斑（27）勘测调整沉闷共享抚养纯净热情刚劲领会复苏先驱痴迷装饰惊羡

碧空万里波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语（19）

第三单元