小学统编版(2024)道德与法治一年级上册《1 开开心心上学去》评课稿.pdfVIP

小学统编版（2024）道德与法治一年级上册

《1开开心心上学去》评价稿（一）

一、教学目标的确定与实施

目标明确恰当：教师准确把握了教材的要求和学生的实

际情况，确定了合理的教学目标。通过本节课的学习，让学

生了解上学的意义，熟悉校园环境，适应新的学习生活，同

时培养学生对学校的热爱之情和积极向上的心态。

目标实施有效：在教学过程中，教师通过多种教学方法和活

动，有效地达成了教学目标。例如，通过讲述故事、展示图

片、组织讨论等方式，引导学生认识到上学的重要性；带领

学生参观校园，让学生熟悉学校的各个场所，增强了学生对

学校的归属感。

二、教材的处理

合理整合教材：教师对教材进行了合理的整合和拓展，

不仅充分利用了教材中的图片、故事等资源，还结合学生的

实际生活，引入了一些生动有趣的案例和活动，使教学内容

更加丰富、贴近学生。

突出重点难点：教师能够准确把握教材的重点和难点，

在教学过程中进行了有针对性的讲解和引导。例如，对于学

生可能存在的对新环境的不适应和恐惧心理，教师通过组织

小组讨论和分享经验的方式，帮助学生克服困难，尽快适应

学校生活。

三、教学程序

教学环节完整：本节课的教学环节完整，包括导入、新

授、巩固、总结等环节。各个环节之间过渡自然，层次分明，

符合学生的认知规律。

时间分配合理：教师在教学过程中能够合理分配时间，

确保每个教学环节都能够充分展开。例如，在导入环节，教

师通过一个有趣的小游戏，迅速吸引了学生的注意力，激发

了学生的学习兴趣；在新授环节，教师给予了足够的时间让

学生进行思考和讨论，充分发挥了学生的主体作用。

四、教学方法

教学方法多样：教师采用了多种教学方法，如讲授法、

讨论法、演示法、实践法等，使课堂教学更加生动有趣。例

如，在讲解校园环境时，教师采用了演示法，通过图片和视

频展示了学校的各个场所，让学生有了更直观的感受；在组

织学生讨论如何适应学校生活时，教师采用了讨论法，让学

生在交流中分享经验，共同成长。

注重启发引导：教师在教学过程中注重启发引导，鼓励

学生积极思考，大胆发言。例如，在提问环节，教师提出了

一些开放性的问题，引导学生从不同的角度思考问题，培养

了学生的创新思维和解决问题的能力。

五、教学基本功

教态亲切自然：教师教态亲切自然，语言生动形象，富

有感染力。在教学过程中，教师始终保持着微笑，与学生进

行平等的交流和互动，营造了轻松愉快的课堂氛围。

教学语言规范：教师的教学语言规范、准确、简洁，能

够清晰地表达教学内容。同时，教师还能够根据学生的年龄

特点和认知水平，使用恰当的语言进行引导和启发，使学生

易于理解和接受。

教学手段运用熟练：教师能够熟练运用多媒体教学手段，

如图片、视频、音频等，增强了教学的直观性和趣味性。同

时，教师还能够根据教学需要，合理地使用板书、教具等传

统教学手段，辅助教学。

六、能力培养

注重培养学生的观察能力：教师通过组织学生观察校园

环境、图片等活动，培养了学生的观察能力。例如，在参观

校园环节，教师引导学生仔细观察学校的各个场所，让学生

说出自己的发现和感受，提高了学生的观察能力和表达能力。

注重培养学生的合作能力：教师通过组织小组讨论、合作学

习等活动，培养了学生的合作能力。例如，在讨论如何适应

学校生活时，教师让学生分组进行讨论，然后推选代表进行

发言，让学生在合作中学会倾听、尊重他人的意见，共同解

决问题。

注重培养学生的情感态度价值观：教师在教学过程中注

重培养学生的情感态度价值观，通过讲述故事、组织活动等

方式，引导学生热爱学校、热爱学习、积极向上。例如，在

总结环节，教师让学生分享自己在学校里的快乐瞬间，激发

了学生对学校的热爱之情。

七、教学效果

学生参与度高：在本节课的教学过程中，学生的参与度

高，积极性强。学生能够认真听讲，积极思考，大胆发言，

主动参与各种教学活动。

教学目标达成度高：通过本节课的学习，学生不仅了解

了上学的意义，熟悉了校园环境，适应了新的学习生活，还

培养了对学校的热爱之情和积极向上的心态。教学目标达成

度高，教学效果显著。

综上所述，本节课是一节成功的道德与法治课。教师在

教学目标的确定与实施、教材的处理、教学程序、教学方法、

教学基本功、能力培养、教学效果等方面都表现出色，值得

我们学习和借鉴。