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幼儿园园本教研活动实施方案

为了确保活动能成功举办，通常需要提前准备好一份活动方案，

活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。活动方案

的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺为大家收集的幼儿园园本教

研活动实施方案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园园本教研活动实施方案1

活动时间：xx

活动地点：二楼大厅

活动组织者：

活动主持人：

现场记录人：

参加人员：星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班

成员

一、教研活动背景：

我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。

具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思

教育行为不够及时。

在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，

经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题：

1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。

2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师

说话“有凭有据”。

3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什

么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些

事?······

我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的

活动，内容有：

1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写

读书笔记。

2、对一些重点章节分步学习。

3、制定我园发展检核表。(a、结合园内教研组分领域制定，语言

和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合

自己班的发展检核表。)

在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，

今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的

经验得以分享。

二、本次教研活动的核心话题：如何根据观察到的幼儿的行为表

现分析评价幼儿?

三、教研活动的目标：

1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜

的观察方法记录幼儿的行为表现。

2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，

分析评价幼儿的发展现状。

3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及

分析评价幼儿的能力。

教研准备：1、两位位教师准备好的案例。

2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录

的章节。

3、各班的检核表正在试行中。

四、教研过程：

(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：00--9：50)

1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议

题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?

2、讨论交流：

话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜

的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢?

教师交流观察记录的方法。

幼儿园园本教研活动实施方案2

活动主题：

1．解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本

技能上存在脱节现象，基本技能不扎实的问题。

2．解决教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限，不知

道应该教给孩子什么、怎样教的问题。

活动目标：

1．从研究内容的确定上入手，发动教师在教材外广泛搜集整理优

秀的音乐教育内容。

2．确定在小班组开展以音乐游戏为主，中班组以韵律活动为主，

大班组以打击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践。

3．将不同水平教师划分小组，充分挖掘教师之间的经验互补、有

效突出专业引领作用。

4．开展集体备课、“一课多研”，提高教师发现问题、解决问题

的能力，调动教师主动参与教研的积极性，通过集体的智慧，有效解

决突出问题，实现教学模式最优化。

5．营造开放、民主的教研氛围，增进不同园所教师之间的交流，

在观点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力，促进相互了解、共同

提高。

活动准备：

1．教师知识经验准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及

经验文章。

2．分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多媒体设备。

3．参加人员：全园教师

4．时间：xx年x月