统编版(2024)道德与法治小学一年级上册《15 红红火火中国年》教学设计.pdfVIP

统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《15红红火火

中国年》教学设计

一、教材分析

《红红火火中国年》是统编版道德与法治小学一年级上册的

最后一课。本课旨在让学生了解中国传统节日春节的习俗和

文化内涵，感受春节的欢乐氛围，培养学生对传统文化的热

爱和传承意识。教材通过图片、儿歌等形式，展示了春节的

各种活动，如贴春联、挂灯笼、吃年夜饭、拜年等，引导学

生体验春节的独特魅力。

二、教学目标

知识与技能目标

了解春节的由来、习俗和文化内涵。

学会唱一首与春节有关的儿歌。

能够用自己的方式表达对春节的祝福。

过程与方法目标

通过观看视频、图片展示、故事讲述等方式，引导学生了解

春节。

组织学生进行小组讨论、手工制作等活动，让学生亲身体验

春节的氛围。

鼓励学生分享自己过春节的经历和感受，提高学生的表达能

力。

情感态度与价值观目标

感受春节的欢乐氛围，增强对传统文化的热爱。

培养学生的家庭观念和亲情意识。

激发学生对美好生活的向往和追求。

三、教学重难点

教学重点

了解春节的习俗和文化内涵。

体验春节的欢乐氛围，表达对春节的祝福。

教学难点

理解春节的文化内涵，培养对传统文化的传承意识。

四、教学过程

教学时间

教学内容教学方法

环节分配

1.播放一段春节热闹场景的视频。

导入视频导入5分

新课2.提问：同学们，你们知道这是什么节日法、提问法

钟

吗？你们喜欢过春节吗？为什么？

1.讲述年“”的传说故事，介绍春节的由

春节

来。故事讲述10

的由

法、提问法

来2.提问：从这个故事中，你知道了什么？分钟

春节为什么要放鞭炮、贴春联等？

1.展示春节习俗的图片，如贴春联、挂灯

春节

笼、吃年夜饭、拜年等。图片展示15

的习

法、讨论法

俗2.让学生说一说自己知道的春节习俗，并分钟

分享自己家过春节的经历。

教学时间

教学内容教学方法

环节分配

3.教师对学生的发言进行总结和补充，介

绍春节习俗的意义。

1.教学生唱一首与春节有关的儿歌，如

唱儿