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统编版（2024）七年级上册道德与法治第五课
《珍惜师生情谊》教学设计
一、教材分析
师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系
之一。本课旨在引导学生正确认识师生关系，珍惜师生情谊，
提高人际交往能力，促进其健康成长。
二、学情分析
初中学生正处于身心发展的关键时期，对师生关系的认
知和处理方式还不够成熟。他们渴望与老师建立良好的关系，
但在实际交往中可能会遇到一些困惑和问题。
三、教学方法
讲授法：讲解重要的知识点和概念。
案例分析法：通过实际案例引导学生思考和分析。
小组讨论法：促进学生之间的交流与合作，共同探讨问题。
四、教学目标
知识目标
让学生了解师生关系的重要性。
掌握正确处理师生关系的方法和技巧。
能力目标
提高学生的人际交往能力，能够与老师进行有效沟通。
培养学生解决师生关系问题的能力。
情感态度价值观目标
引导学生珍惜师生情谊，尊重老师。
五、教学重难点
教学重点
理解师生关系对学生成长的重要意义。
学会正确处理与老师之间的矛盾和冲突。
教学难点
如何引导学生将珍惜师生情谊的观念转化为实际行动。
六、教学过程
导入新课
通过播放一段有关师生情谊的视频或讲述一个感人的
师生故事，引起学生的兴趣，导入新课。
讲授新课
讲解师生关系的重要性，引用相关案例进行说明。
分析学生在处理师生关系中可能遇到的问题及解决方法。
小组讨论
组织学生分组讨论自己与老师之间的难忘经历，以及如
何更好地珍惜师生情谊。
每组选派代表进行发言，分享讨论结果。
课堂总结
对本节课的重点内容进行总结，强调珍惜师生情谊的重
要性。
布置作业
让学生写一篇关于自己最尊敬的老师的短文。
七、板书设计
标题：珍惜师生情谊
重要知识点
师生关系的重要性
处理师生关系的方法
案例分析
八、教学反思
通过本节课的教学，学生对师生情谊有了更深刻的认识，
但在教学过程中，小组讨论的时间把控不够精准，导致部分
小组讨论不够充分。在今后的教学中，应更加注重时间管理，
提高教学效果。
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