统编小学一年级《道德与法治》(上册)教材解析(稿件) .pdfVIP

统编小学一年级《道德与法治》（上册）教材解析（稿件）

本册课本一共有四个单元，每单元的每个主题都有一个目标，每

单元4课，总共16课，建议两个页码为一课时。本册的教育主题是

适应新生活。

第一单元《我是小学生啦》，是一年级教科书的起始单元，是为

了帮助学生顺利地从学前生活过渡到学校生活，情趣稳定、心情愉快

地学习。本单元的目标是：1.感知角色的转换，体验到上学的快乐，

能尽快地适应、喜欢上小学生活，并融入到校园生活里。2.喜欢和同

学、老师交往，初步树立安全及遵守规则的意识，学习保护自己。

1．《开开心心上学去》的目标是入学适应，它有两个课时《上学

啦真高兴》和《爱新书爱书包》。

第一课时体现的是从家到教室，家长的期望、角色的变化。

教学建议1：教学时，可以开展“我的开学第一天”“有一些小

担心”教学活动。2：对于紧张和焦虑的孩子，教师要尊重、鼓励他

们，以帮助他们尽快融入小学生活。从而体验上学是一件高兴、快

乐的事情，帮助学生树立“我是一名小学生了”的自豪感，同时缓解

一些孩子紧张、不安的心理。

第二课时体现的是认识书本和整理书包。同时，在老师和学生的

对话中，出现了“谢谢”这样的文明礼貌用语，其实是一种礼仪引导，

是培养学生生活中的规则。

教学建议1：建议开展“认识新书本”、“书包里的好朋友”、“学

习整理书包”等活动。2：学生整理书包有很多困难，教师要提出细

致的要求，带着学生一步步练习。从而引导学生了解新书以及书包里

面的各种物品的用途，懂得爱惜学习用品，学会整理书包，加快入学

适应。

2.《手拉手，交朋友》的目标是乐于交友。在这里课文中出现了

小绘本副版，可以灵活运用这个绘本故事。

第一课时体现的是介绍朋友和游戏认识新朋友。

教学建议1：建议开展“击鼓传花说伙伴”、“自我介绍”、“网小

鱼”等活动。2：教科书中的童谣是学生玩“网小鱼”游戏时唱的儿

歌，教学中教师可选用当地童谣或者根据本班实际情况自己进行创编。

3：学生的自我介绍可以形式多样，可以提前让学生进行准备，还可

以请学生带来自己的作品进行展示。从而达到了解班里的同学，愿意

和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐。乐于认识新朋友，

学习和同学友好相处的方法和技能。在与同学交往的过程中，锻炼口

语表达和情感表达能力的目的。

第二课时体现的是熟悉新伙伴和感受友谊。

教学建议1：关注班级中的一些内向、不太敢交朋友的学生，鼓

励他们参与到游戏活动中，主动交往，获得积极地情感体验。2：《交

朋友》这个童话故事既可以在第一课时中作为引入环节，也可以放在

本课学习结束时作为总结环节，教师可以根据实际情况灵活运用。从

而进一步引导学生通过游戏加深彼此相互之间的了解。感受和好伙伴

在一起时愉悦的心情，体会和伙伴交往的快乐。

3.《我认识您了》的目标是师生关系。

第一课时体现的是熟悉老师和了解更多的老师。

教学建议1：认识老师的目的是为了帮助学生尽快熟悉校园生活，

因此在学习中要帮助学生感受到老师的和蔼、亲切，减少一些学生的

紧张和陌生感，帮助她们熟悉老师，亲近老师。2：一年级学生的描

述、表达能力都会受到年龄和能力的限制，建议教师在进行本话题的

教学时，能够做好充分地准备，把校园中一些老师的工作进行搜集，

多准备一些老师们的照片或者视频资料。从而达到学生愿意与老师亲

近、沟通的愿望，也表现了老师对学生的关心和爱护，引导学生去了

解校园生活中更多的人，帮助学生很快地适应校园生活的目的。

第二课时体现的是寻求老师帮助和尊敬老师，在这里同样体现了

规则的教学。

教学建议1：在讨论该请谁来帮帮我这个内容时，一般情况下，

我们会想到找老师帮忙，但是这个答案并不唯一，可以是多样的。2：

对书中坐在台阶上哭的女同学的图画内容，教师要引导学生，要想办

法找老师解决问题，要相信老师会有很多办法来帮忙的。3：一年级

学生通常不会有故意不尊敬老师的现象发生，教师要交给一些具体的

方法，比如对不认识的老师，直接问“老师好”等。从而达到知道在

遇到困难或者麻烦时，寻求老师们的帮助。，在学校里要听从老师的

教导，要尊敬老师，对老师有礼貌的目的。

4.《上学路上》的目标是安全、自护。

第一课时体现的是熟悉自己的上学路和了解不同的上学路。在这

里要注意的是要联系自己学校的实际情况，同时在了解不同的上学