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XXX小学语文科第五册教案设计
（20XX-20XX学年度上学期）
任课
课题：10、在牛肚子里旅行课型：新授课XXX
教师
教学
内容
简析告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。
学生
学情于比较低级的阶段，他们自身所掌握的知识也是十分有限
分析何一件新鲜的事情时，他们都会感到好奇，有一种非弄明白不
是就要进行思索，进行求教。教师要充分利用这一学习
教学重点：感知朋友间的美好真情，懂得朋友在遇到
重点
难点难点：以后遇到危险时要冷静机智、勇敢面对的重要性。
教具学具及多媒体应用多媒体课件；关于牛反刍的简单资料课时2课
第一课时
1.认识“咱、偷、答”等15个生字，学会“旅、咱、怜”等13
教学
握三个多音字。
目标
2.正确、流利地朗读课文。
3.感知故事的内容，了解牛的习性。
教师活动学生活动
一、故事激趣，引出课题
1.教师讲述故事：有两只小蟋蟀，一只叫青头，
第一课时另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
教学过程有一天，它们决定玩捉迷藏的游戏，可是，危师生互动
险却不知不觉就发生了。孩子们，你们想知道
故事的经过和结局吗？(想)那
学习只是一种习惯，一种状态。
教师活动学生活动
好，这节课我们来学习一篇有趣的童话故事
《在牛肚子里旅行》。
2.板书课题，引导学生书写并注意生字“旅”
的写法，同时读准字音(声母是边音“i”)。法
3.引导学生由题质疑(谁在牛肚子里旅行？怎
么会在牛肚子里旅行)，教师及时肯定
他们的质疑，同时引导他们从中寻找答案。
二、初读课文，了解故事
1.教师读故事，引导学生边听边想想自己从听
第
读过程中对故事都有了哪些了解。
一
2.学生简单
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