交往伴一生 一生在交往多媒体教学课件.pptVIP

两个互相靠近彼此绝缘的导体。2.电容器的构造：3.电容器的作用：存储电荷电场能3.电容器的作用：存储电荷电场能水3.电容器的作用：存储电荷电场能水3.电容器的作用：存储电荷电场能水4.电容器的工作方式：1.充电：2.放电： 使两板带上等量异种电荷的过程，其它能转化为电场能。 两板电荷中和，电场能转化为其它形式的能。播放《电容器的电容》-QUE+Qii充电过程-QUE+Qii+qEU-qi’i’充电过程放电过程5.电容器的电容充电后,任意一个极板带电量的绝对值叫电容器的带电量,用“Q”表示．如图,两个直筒水杯,当杯内水的高度相同时,左杯中容纳的水量比右杯多.显然,要使它们水面升高1cm所需的水量不同.也就是说,它们容纳水的本领大小不同,可以用V/h来描述.水水如图,两个直筒水杯,当杯内水的高度相同时,左杯中容纳的水量比右杯多.显然,要使它们水面升高1cm所需的水量不同.也就是说,它们容纳水的本领大小不同,可以用V/h来描述.水水如图,两个直筒水杯,当杯内水的高度相同时,左杯中容纳的水量比右杯多.显然,要使它们水面升高1cm所需的水量不同.也就是说,它们容纳水的本领大小不同,可以用V/h来描述.水水实验表明,电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U成正比,比值Q/U是一个常量.对不同的电容器此比值不同.称此比值为电容器的电容。(定义式)实验表明,电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U成正比,比值Q/U是一个常量.对不同的电容器此比值不同.称此比值为电容器的电容。对公式说明:a.对一个确定的电容器而言，电容是不变的，C与Q、U无关.b.单位是法拉(F).1F=1C/V.c.1F=106?F=1012pFd.电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量.6.平行板电容器的电容探讨:平行板电容器的电容与哪些因素有关？播放《平板电容器》Q不变的情况d↑→U↑→C↓S↓→U↑→C↓ε↑→U↓→C↑U不变的情况(决定式)Q不变的情况d↑→U↑→C↓S↓→U↑→C↓ε↑→U↓→C↑U不变的情况(决定式)固定电容器可变电容器7.常用电容器交往伴一生，

一生在交往１、初步体会交往对身心健康发展的重要性，激发主动交往的积极性。２、发展参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。3、认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。学习目标自主学习阅读教材30-36页，整体感知课文。1、当独自一人走夜路时，你希望————2、当处在苦闷之中时，你希望———谈一谈：3、在学习、生活中，自己经常与哪些人交往？4、一个人离开社会交往会有什么后果？人生离不开交往横向纵向自主探究（一）小明升入初中后，好像变了一个人。原本性格开朗的他变得孤僻起来，在家里什么话不愿对父母讲，常把自己关在房间里；在学校，很少主动和老师、同学交往，每天除了去学校上课外，大部分时间都独自在家里看书、上网，整天无精打采、闷闷不乐，学习成绩也不如以前。1、小明的行为有哪些不妥之处？2、他怎样做才能快乐起来？为什么？正当他感到孤立无援时，杨洋、王伟和张华向他伸出了援助之手……有了这几个同学帮助，小明有了很大变化，变得开朗乐观了。自主探究（二）不仅如此，他还与这些同学成了好朋友，一起讨论学习中的问题、交流学习方法，最让人惊奇的是，他们四人起初都有偏科现象但经过一段时间的互相影响和帮助，这种现象在他们身上都有了一定的转变。1、小明变化的原因是什么？2、这个故事说明了什么道理？交往的重要性1.通过交往,实现心灵沟通,保持心情愉快。2.通过交往,结交新朋友,不断完善自我。3.交往中,朋友会帮我们战胜困难和挫折。一天，小明放学后，被两个学生拦住诈钱，有一个高个子青年解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。自主探究（三）平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受了欺负，都让青年帮助他打架。有一天，青年偷了一些相机，让小明帮助藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。读了故事后，你有什么启示？学会交往谨慎择友