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XXX小学语文科第五册教案设计
（20XX-20XX学年度上学期）
任课
课题：22、父亲、树林和鸟课型：新授课XXX
教师
教学这篇课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让“我”们了解了
内容熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”
简析然的和谐与融洽。
学生
学情
分析章内容的准确感知，同时扫清认读障碍。
教学重点：了解父亲是怎样喜爱树林和鸟的。
重点
难点难点：理解“我真高兴，父亲不是猎人”这句话所包含的情感。
教具学具及多媒体应用多媒体课件；爱鸟、护鸟的公益广告课时2
第一课时
1.认识“黎、凝、畅”等5个生字，学会“朝、雾、蒙”等13
教学
词义。
目标
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解故事内容，初步感知课文的叙述特点和线索。
教师活动学生活动
一诗歌激趣，引入学习
1.课件出示儿歌《家》(蓝天是白云的家，小
第一课时
河是鱼儿的家，草丛是蟋蟀的家，祖国是我们师生互动
教学过程
的家，是鸟儿的家)，指名朗读诗
歌，同时想一想横线上应该填写什么词语？
第教师活动学生活动
学习只是一种习惯，一种状态。
一2.学生认真思考、填写，与同学、老师交流，
课教师适时补充出示“树林”，学生齐读诗歌。同学、老师交流
时3.交流引入：孩子们，你们喜欢鸟吗？说一说
教你们为什么喜欢它们。教师根据学生的交流
学适时引入：有一位父亲，他比我们任何人都要
过热爱鸟，你们想去认识这样一位爱心满满的好
程父亲吗？
4.板书课题：父亲，树林和鸟，学生读课题，学生读课题
注意“鸟”的声母是鼻音“n”。
二、自主学习，感知课文
1.教师范读课文，学生认真听读，注意对字，
词，句的正确朗读。
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